【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是

A. 施萊登和施旺提出一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B. 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

D. 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

【答案】C

【解析】試題施萊登和施旺提出動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，故A錯(cuò)；格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，并沒有證明遺傳物質(zhì)是什么，故B錯(cuò)；摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上，故C正確；薩克斯利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉，魯賓和卡門利用了同位素標(biāo)記的方法證明的氧氣來(lái)自于水，故D錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適于原核生物的原因是( )

①原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核 ②原核細(xì)胞無(wú)完善的細(xì)胞器 ③原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體存在

④原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖 ⑤盂德爾時(shí)期還未發(fā)現(xiàn)原核生物⑥原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂

A. ①③④ B. ③④⑤ C. ③④⑥ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系不正確的敘述是

A.大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

B.內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

C.各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受激素的調(diào)節(jié)

D.性行為的形成主要由性激素調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有(　　)

①細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄，翻譯　

②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新　

③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA　

④細(xì)胞器是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

A.①③ B.②③C.③④ D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指 ， 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度（填“一定”或“不一定”）小于外界溶液濃度，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲體結(jié)合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素。相關(guān)分析正確的是

A. 患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀 B. 促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上

C. 該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病 D. 患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的內(nèi)環(huán)境是由圖中的（填序號(hào)）組成的，其中能相互交換物質(zhì)的是（填序號(hào)）．
（2）組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的 ．
（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（填序號(hào)）．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中的蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使（填序號(hào)）中的液體增多，引起組織水腫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A. （m－3），18（m－3） B. （m－2），18（m－2）

C. （m－3），18（m－3）＋4 D. （m－2），18（m－2）＋4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸，脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連。結(jié)果，在多核苷酸鏈中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖-磷酸主鏈(其部分片段如圖)，下列敘述正確的是 ( )

A. 該圖所示化合物為一條單鏈將構(gòu)成RNA

B. 在合成該圖所示化合物時(shí)，需脫去5分子水，相對(duì)分子質(zhì)量減少90

C. 在該圖所示化合物結(jié)構(gòu)中，每一個(gè)磷酸基團(tuán)一定都和兩個(gè)五碳糖相連

D. 該化合物中，核苷酸數(shù)：五碳糖數(shù)：磷酸基數(shù)：含氮堿基數(shù)=1:1:1:1

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