【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸鏈中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的糖-磷酸主鏈(其部分片段如圖),下列敘述正確的是 ( )

A. 該圖所示化合物為一條單鏈將構(gòu)成RNA

B. 在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90

C. 在該圖所示化合物結(jié)構(gòu)中,每一個磷酸基團一定都和兩個五碳糖相連

D. 該化合物中,核苷酸數(shù):五碳糖數(shù):磷酸基數(shù):含氮堿基數(shù)=1:1:1:1

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合某核苷酸鏈的示意圖,考查學(xué)生對核酸的種類及化學(xué)組成,特別是DNA的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成的相關(guān)知識的識記和理解能力。

該圖所示化合物含有堿基T,說明該化合物為一條脫氧核苷酸鏈,不能構(gòu)成RNA,A錯誤;在合成該圖所示化合物時,需脫去4分子水,相對分子質(zhì)量減少18×4=72,B錯誤;在該圖所示化合物結(jié)構(gòu)中,除了位于一端的一個游離的磷酸基團與一個五碳糖相連外,其余的磷酸基團均與兩個五碳糖相連,C錯誤;1分子的核苷酸是由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成,所以該化合物中,核苷酸數(shù):五碳糖數(shù):磷酸基數(shù):含氮堿基數(shù)=1:1:1:1,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是

A. 施萊登和施旺提出一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來

B. 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

D. 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人因身體不適,全身浮腫,去醫(yī)院作尿液檢查,化驗師做了如下操作:取稀釋尿液2 mL;01 g/mL NaOH溶液2 mL,搖勻;001 g/mL CuSO4溶液34滴,搖勻;觀察結(jié)果:有紫色出現(xiàn),此病人可能患

A. 糖尿病 B. 腎小球腎炎

C. 脂肪肝 D. 過敏性皮炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 , 乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 . 興奮不能由B傳到A的原因是
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的效應(yīng)是
(4)突觸包括:、 . 神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以的方式釋放出來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )
A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸
C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的S片段含900個堿基,問由該片段所控制合成的多肽鏈中,最多有多少種氨基酸

A. 150 B. 450 C. 600 D. 20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在初生演替過程中,苔蘚能夠取代地衣的原因是

A. 地衣階段為苔蘚的生長提供了有機物

B. 苔蘚比地衣長的高,在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢

C. 苔蘚的生長比地衣快

D. 苔蘚能夠忍受極端的干旱環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖判斷下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )

A.由基因產(chǎn)物呈現(xiàn)的性狀①、②、③、④可知同一個基因會影響多種性狀
B.若⑧為表達(dá)出的異常血紅蛋白呈現(xiàn)的性狀“紅細(xì)胞呈鐮刀型”,可說明基因通過酶的合成來控制代謝,進(jìn)而控制生物體的性狀
C.上述圖示可表明基因與性狀并非簡單的線性關(guān)系
D.生物的性狀除了受基因控制外,還可能受環(huán)境條件的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Ca2+內(nèi)流,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是( 。
A.
B.
C.
D.

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