【題目】下圖是植物所進(jìn)行的某種活動(dòng),據(jù)圖完成問題:

1該生理活動(dòng)的名稱是 。

2它是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為 的細(xì)胞器中進(jìn)行的。

3圖中A、B、C各自所代表的是:A、 B、 C、

4需要消耗物質(zhì)AB的生理過程的名稱是 。

5圖中編號(hào)所表示的生理過程是 。

6如果該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞,則這一生理活動(dòng)過程的兩個(gè)階段中,最先受到影響的階段是 。

【答案】1光合作用

2葉綠體

3ATP [H] CH2O

4C3還原

5水的光解

6暗反應(yīng)

【解析】1圖中是的反應(yīng),屬于光合作用

2光合作用的場(chǎng)所為葉綠體

3從圖中看以看出A是ATP,B是[H],C是CH2O).

4表示三碳化合物的還原,生成五碳化合物

5圖中編號(hào)為水的光解產(chǎn)生氧氣。

6光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生葉綠體基質(zhì)中,而暗反應(yīng)場(chǎng)所發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,因此該葉綠體基質(zhì)中的酶被破壞,最先受到影響的是暗反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線,下列說法正確的是

A在ab段發(fā)生核DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

B與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在bc段

Cef段的染色體數(shù)是cd段的一半

D在de發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目的加倍

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【題目】不能使胰島素等蛋白質(zhì)失去活性的處理因素是(

A. 高溫處理 B. 蛋白酶或酒精 C. 強(qiáng)酸或強(qiáng)堿 D. 低溫和淀粉酶

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【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗, 追蹤放射性物質(zhì)的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況, 得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)單位: h如圖所示

下列敘述正確的是

ADE段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

BBC段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

CCD段完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于173 h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物從土壤中吸收的氮,可用于合成( )

A. 淀粉、蛋白質(zhì) B. 核酸、蛋白質(zhì)

C. 氨基酸、葡萄糖 D. 纖維素、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是( )

A. ②相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),的形成需要DNA連接酶

D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的

A.莖尖 B.子房壁 C.葉片 D.花粉粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】剛果紅染色時(shí),加入剛果紅

制備培養(yǎng)基時(shí) 梯度稀釋時(shí) 倒平板時(shí) 涂布時(shí) 培養(yǎng)基上長出菌落時(shí)

A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是

A. 生物體的含水量會(huì)因生物種類不同而有所不同

B. 無機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的酸堿平衡有重要作用

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案