A. | 正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配,減少棉鈴脫落 | |
B. | 該激素能促進(jìn)植物莖的伸長和果實(shí)的發(fā)育,且具有兩重性 | |
C. | 若增設(shè)D組(激素處理葉片),則幼鈴的脫落最顯著 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C |
分析 根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為是否利用外源激素處理,因變量為葉片和幼齡的放射性強(qiáng)度.圖中A組不用激素處理,作為空白對照,而BC作為實(shí)驗(yàn)組,并且BC之間又可以進(jìn)行相互對照.
解答 解:A、從圖中C組可以發(fā)現(xiàn),用激素處理幼鈴,能使幼鈴的放射性強(qiáng)度增加,即光合產(chǎn)物增多,減少棉鈴脫落,A正確;
B、該激素是赤霉素,能促進(jìn)植物莖伸長和果實(shí)的發(fā)育,但不具有兩重性,B錯(cuò)誤;
C、若該激素處理植物的葉片,則光合產(chǎn)物主要存在于葉片中,很少調(diào)配到幼鈴,則幼鈴脫落最顯著,C正確;
D、飼喂葉片的物質(zhì)是二氧化碳,題中研究外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,光合作用產(chǎn)物一般用碳元素標(biāo)記.D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了植物的激素調(diào)節(jié)以及光合作用的相關(guān)知識,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化;能夠通過實(shí)驗(yàn)過程圖解的分析并結(jié)合題意確定幼鈴脫落顯著減少的組別;識記赤霉素的生理作用等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 初級精母細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 | |
B. | “S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長 | |
C. | 過度放牧、退耕還草等人為活動不會影響草原群落的自然演替 | |
D. | 繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于種內(nèi)斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體西瓜的體細(xì)胞中含兩對同源染色體 | |
B. | 四倍體西瓜植株自交可獲得無子西瓜 | |
C. | 二倍體西瓜的體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體西瓜植株 | |
D. | 二倍體西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體西瓜植株 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響,結(jié)果如右圖。下列說法正確的是( )
A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.當(dāng)溫度為任何值時(shí),酶的用量都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.若溶液的pH升高,則曲線b的頂點(diǎn)上移
D.該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量,因變量只有一個(gè)
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