1．微生物在生物圈中的數(shù)量與種類十分龐大，下列關(guān)于微生物的敘述中正確的是（　�。�
A．莢膜是細菌的休眠體B．酵母菌通過芽孢進行繁殖
C．黏菌與蕈都屬于真核生物D．古細菌通常對利福平敏感

分析 此題考查的知識點是芽孢，芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢只變成一個細菌．解答時可以從芽孢的形成、特點和功能方面來切入．

解答 解：A、芽孢是細菌的休眠體，A錯誤；
B、從生殖方式上看，酵母菌條件好時進行出芽生殖，條件不好進行孢子生殖，芽孢不起生殖的作用，只起度過不良環(huán)境的作用，B錯誤；
C、黏菌是一群類似霉菌的生物，會形成具有細胞壁的包子，但是生活史中沒有菌絲的出現(xiàn)，而有一段黏黏的時期，因而得名．蕈菌是指能形成大型的子實體或菌核組織的高等真菌類的總稱．C正確；
D、古細菌是一類很特殊的細菌，多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中．具有原核生物的某些特征，如無核膜及內(nèi)膜系統(tǒng)；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白質(zhì)的合成、核糖體對氯霉素、利福平不敏感、RNA聚合酶和真核細胞的相似、DNA具有內(nèi)含子并結(jié)合組蛋白等，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查微生物的利用知識點，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記芽孢的特點、功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濰坊模擬）如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞

C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為某種群遷入草原生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．

（1）寫出圖1中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：，其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是水稻、昆蟲．
（2）圖2中，種群密度在C點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林階段演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量大于填“大于”、“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強的原因是成分變多，食物網(wǎng)變復(fù)雜（答案合理即可給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物體的變異敘述正確的是（　　）
A．六倍體小麥的花粉培育的植株是三倍體
B．豌豆的黃色圓粒、花生的粒大油多是基因重組
C．唐氏綜合征患者體細胞染色體組成是44+XXY
D．四倍體西瓜做母本授以二倍體西瓜花粉所結(jié)果實為無籽西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家嘗試用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)該哺乳動物的乳腺細胞．則實驗期間該乳腺細胞分泌的四種物質(zhì)中，沒有放射性的物質(zhì)是（　�。�
A．乳蛋白B．乳脂C．抗體D．免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答有關(guān)蛋白質(zhì)合成問題：
蛋白質(zhì)分選是蛋白質(zhì)依靠自身信號序列，從起始合成部位定向轉(zhuǎn)運到其功能發(fā)揮部位的過程．下圖甲示意人體某種分泌蛋白的分選途徑，圖乙示意人體某種線粒體蛋白的分選途徑．

（1）[A]標(biāo)注的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；[C]標(biāo)注的細胞結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)通道；[D]標(biāo)注的細胞結(jié)構(gòu)是受體（細胞膜上的受體）．
（2）[B]結(jié)構(gòu)的功能是與蛋白質(zhì)（分泌物）的加工、轉(zhuǎn)運和排出有關(guān)；參與[⑦]過程的酶是肽酶（蛋白酶）．
（3）在過程[③]和[④]中，運輸分泌蛋白的結(jié)構(gòu)是囊泡（運輸小泡）；人體體細胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)（細胞器）是線粒體、細胞核．
（4）與圖乙所示蛋白質(zhì)分選途徑相比，圖甲中信號序列定向功能發(fā)揮與翻譯的時間順序特點是幾乎同時進行（蛋白質(zhì)合成在核糖體上起始后，就由信號序列引導(dǎo)移至（糙面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后新生肽邊合成邊轉(zhuǎn)入糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工）．
（5）盡管都有信號序列的存在，但是圖甲和圖乙中的蛋白質(zhì)分選方向卻不同．其主要原因是構(gòu)成信號序列的氨基酸組成、數(shù)量和排列順序不同．
（6）由圖可知，蛋白質(zhì)分選的物質(zhì)基礎(chǔ)包括信號序列和受體，這也是細胞內(nèi)或細胞間進行信息交流的分子基礎(chǔ)．
（7）如果某分泌蛋白由3條多肽鏈共300個氨基酸組成，則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達過程至少生成1196個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家通過誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，如（　�。�
A．雜交水稻B．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉C．太空甜椒D．克隆羊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖象．請回答問題：
（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到分生區(qū)的細胞進行觀察．
（2）在一個視野中大多數(shù)的細胞處于間期，該時期細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成．
（3）圖中的A細胞處于分裂的前期；B細胞處于分裂的中期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•石家莊期末）根據(jù)如圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（ ）

A．a(chǎn)＞b＞c B．c＞b＞d

C．b＞a＞c D．a(chǎn)=b=c

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同步練習(xí)冊答案