A、可以用蒸餾水提取葉綠體中的色素 |
B、②所示結果有可能來自秋冬的銀杏落葉 |
C、在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,研磨綠葉需要加入層析液 |
D、研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨,不用作任何處理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度 | ||
B、可用樣方法調查老房屋中壁虎的種群密度 | ||
C、為有效防止蝗災,應在
| ||
D、一定范圍內的不同的小動物可以構成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期地理隔離可使不同種群的基因庫發(fā)生顯著差異 |
B、用農藥處理后,種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代 |
C、基因頻率的改變僅與自然選擇有關 |
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾--通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)基因在減數(shù)分裂中的變化規(guī)律 |
B、摩爾根--用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上 |
C、艾弗里--用肺炎雙球菌體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質 |
D、沃森和克里克--構建DNA分子雙螺旋結構模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 漿細胞合成分泌抗體的過程中膜面積的變化 |
B、![]() 肝細胞生活過程中發(fā)生的部分生理過程 |
C、![]() 細胞體積與物質運輸效率的關系 |
D、![]() 細胞有絲分裂過程中DNA含量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編 號 | 化合物 | 實驗檢測 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應 | |||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 | 主要的儲能物質 |
② | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 主要的能源物質 |
③ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 生命活動的主要承擔者 |
④ | RNA | 甲基綠染液 | 綠色 | 攜帶遺傳信息 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制不需要核糖核苷酸為原料 |
B、DNA復制主要在細胞核中完成 |
C、DNA復制方式是半保留復制 |
D、DNA復制只以親代DNA分子的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是生物體內主要的能源物質 |
B、一個ATP分子中只含有1個高能磷酸鍵 |
C、ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定,不容易斷裂 |
D、ATP直接為生物體的各種需能反應提供能量 |
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