A、![]() 漿細(xì)胞合成分泌抗體的過程中膜面積的變化 |
B、![]() 肝細(xì)胞生活過程中發(fā)生的部分生理過程 |
C、![]() 細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系 |
D、![]() 細(xì)胞有絲分裂過程中DNA含量的變化 |
細(xì)胞表面積 |
細(xì)胞體積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吃楊梅時(shí)產(chǎn)生酸酸甜甜的感覺是一種非條件反射 |
B、叩擊膝蓋下韌帶產(chǎn)生了踢腿反應(yīng),說明低級中樞受高級中樞的控制 |
C、針刺引起的縮手反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞都是單向的 |
D、血糖平衡調(diào)節(jié)由胰島素和胰高血糖等激素來實(shí)現(xiàn),說明血糖調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 |
B、H2O2酶濃度增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移 |
C、溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)右移 |
D、H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞中的線粒體(健那綠染色) |
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂 |
C、觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)后的根尖細(xì)胞染色體數(shù)目 |
D、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用蒸餾水提取葉綠體中的色素 |
B、②所示結(jié)果有可能來自秋冬的銀杏落葉 |
C、在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),研磨綠葉需要加入層析液 |
D、研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進(jìn)行研磨,不用作任何處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、③④⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“四大家魚”可供人類食用 |
B、森林和草地可調(diào)節(jié)氣候 |
C、棉、麻可作為紡織原料 |
D、許多動植物具有藥用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合后,R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型 |
B、R型細(xì)菌能夠使加熱殺死的S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)恢復(fù)活性,從而產(chǎn)生毒性 |
C、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是 |
D、實(shí)驗(yàn)說明S型細(xì)菌中必定存在某種因子,使R型細(xì)菌發(fā)生可遺傳的轉(zhuǎn)化 |
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