將面團包在紗布中，然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來的白漿，應(yīng)分別使用的試劑是

A、碘液、斐林試劑                          B、雙縮脲試劑、碘液

C、蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑               D、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省寧�？h正學中學高二下學期第一次階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

根據(jù)不同植物激素對植物插條生根的生理效應(yīng)，進行了如下實驗：
實驗方法和步驟：
①在春天沙棗葉芽剛剛開始萌動時，剪下一年生的生長健壯、無病蟲害的沙棗枝條，截成20cm長的小段。
②將每小段形態(tài)學的上端用石蠟封住剪口，下端剪成斜面，將其分成若干組，分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來水作為對照。
③浸泡9小時后，將插條插到實驗田中，然后在不同時期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況，并統(tǒng)計其成活率，結(jié)果見上表：
請對實驗結(jié)果分析作答：
(1)上述實驗結(jié)果表明：__________________具有抑制沙棗生根的作用，而__________________對沙棗插條生根均有明顯的促進作用，而且，為使插條成活率最高，最好使用__________________ 處理插條。
(2)這一實例同時表明，同一種植物激素_________________，即植物激素的作用往往具有_____________。這一結(jié)論在實踐上的指導意義是                              。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高二下學期第一次階段性測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)不同植物激素對植物插條生根的生理效應(yīng)，進行了如下實驗：

實驗方法和步驟：

①在春天沙棗葉芽剛剛開始萌動時，剪下一年生的生長健壯、無病蟲害的沙棗枝條，截成20cm長的小段。

②將每小段形態(tài)學的上端用石蠟封住剪口，下端剪成斜面，將其分成若干組，分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來水作為對照。

③浸泡9小時后，將插條插到實驗田中，然后在不同時期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況，并統(tǒng)計其成活率，結(jié)果見上表：

請對實驗結(jié)果分析作答：

(1)上述實驗結(jié)果表明：__________________具有抑制沙棗生根的作用，而__________________對沙棗插條生根均有明顯的促進作用，而且，為使插條成活率最高，最好使用__________________ 處理插條。

(2)這一實例同時表明，同一種植物激素_________________，即植物激素的作用往往具有_____________。這一結(jié)論在實踐上的指導意義是                              。

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高一上學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

將面團包在紗布中，然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來的白漿，應(yīng)分別使用的試劑是

A、碘液、斐林試劑               B、雙縮脲試劑、碘液

C、蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑         D、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省延邊二中高一上學期第一次月考生物試卷 題型：單選題

將面團包在紗布中，然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來的白漿，應(yīng)分別使用的試劑是

A．碘液、斐林試劑B．雙縮脲試劑、碘液
C．蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑D．雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液

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