將面團(tuán)包在紗布中,然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來(lái)的白漿,應(yīng)分別使用的試劑是
A.碘液、斐林試劑 | B.雙縮脲試劑、碘液 |
C.蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑 | D.雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)不同植物激素對(duì)植物插條生根的生理效應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①在春天沙棗葉芽剛剛開(kāi)始萌動(dòng)時(shí),剪下一年生的生長(zhǎng)健壯、無(wú)病蟲(chóng)害的沙棗枝條,截成20cm長(zhǎng)的小段。
②將每小段形態(tài)學(xué)的上端用石蠟封住剪口,下端剪成斜面,將其分成若干組,分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細(xì)胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自來(lái)水作為對(duì)照。
③浸泡9小時(shí)后,將插條插到實(shí)驗(yàn)田中,然后在不同時(shí)期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長(zhǎng)情況,并統(tǒng)計(jì)其成活率,結(jié)果見(jiàn)上表:
請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:__________________具有抑制沙棗生根的作用,而__________________對(duì)沙棗插條生根均有明顯的促進(jìn)作用,而且,為使插條成活率最高,最好使用__________________ 處理插條。
(2)這一實(shí)例同時(shí)表明,同一種植物激素_________________,即植物激素的作用往往具有_____________。這一結(jié)論在實(shí)踐上的指導(dǎo)意義是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)不同植物激素對(duì)植物插條生根的生理效應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①在春天沙棗葉芽剛剛開(kāi)始萌動(dòng)時(shí),剪下一年生的生長(zhǎng)健壯、無(wú)病蟲(chóng)害的沙棗枝條,截成20cm長(zhǎng)的小段。
②將每小段形態(tài)學(xué)的上端用石蠟封住剪口,下端剪成斜面,將其分成若干組,分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細(xì)胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自來(lái)水作為對(duì)照。
③浸泡9小時(shí)后,將插條插到實(shí)驗(yàn)田中,然后在不同時(shí)期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長(zhǎng)情況,并統(tǒng)計(jì)其成活率,結(jié)果見(jiàn)上表:
請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:__________________具有抑制沙棗生根的作用,而__________________對(duì)沙棗插條生根均有明顯的促進(jìn)作用,而且,為使插條成活率最高,最好使用__________________ 處理插條。
(2)這一實(shí)例同時(shí)表明,同一種植物激素_________________,即植物激素的作用往往具有_____________。這一結(jié)論在實(shí)踐上的指導(dǎo)意義是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
將面團(tuán)包在紗布中,然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來(lái)的白漿,應(yīng)分別使用的試劑是
A、碘液、斐林試劑 B、雙縮脲試劑、碘液
C、蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑 D、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將面團(tuán)包在紗布中,然后在清水中搓洗。若要鑒定流在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出來(lái)的白漿,應(yīng)分別使用的試劑是
A、碘液、斐林試劑 B、雙縮脲試劑、碘液
C、蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑 D、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液
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