AA | Aa | aa | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. | 非禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{4}$ | B. | 非禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 禿頂色盲兒子的概率為0 | D. | 禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{8}$ |
分析 當題目中有兩種遺傳病時,需要對每一對相對性狀進行獨立思考其遺傳方式;如果是顯性遺傳,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;如果是隱性遺傳時,才會表現(xiàn)出隱性性狀.
1、從題意可知禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,再從表格中分析,禿頂是由隱性基因所控制的.Ⅰ1是禿頂女性基因型是(bb),Ⅰ2是非禿頂男性基因型是(BB),因此可推出Ⅱ3的基因一定是(Bb)表現(xiàn)型為非禿頂,Ⅱ4的基因型從表格看出是(BB);
2、人類紅綠色盲的基因位于X染色體上隱性基因所控制的遺傳病,假設(shè)控制色盲基因用a表示,從圖中看出Ⅰ1女性不是紅綠色盲患者,基因型是(XAX-);Ⅰ2男性是紅綠色盲患者,因此其基因型是(XaY),由此可確定Ⅱ3基因型是(XAXa);Ⅱ4的色盲基因是(XaY).
綜上所述可以推出,Ⅱ3的基因型為BbXAXa,Ⅱ4的基因型為BBXaY.分開考慮,后代關(guān)于禿頂?shù)幕蛐蜑?\frac{1}{2}$BB,$\frac{1}{2}$Bb,即女孩不禿頂,男孩有一半的可能禿頂;后代關(guān)于色盲的基因型為$\frac{1}{4}$XAXa,$\frac{1}{4}$XaXa,$\frac{1}{4}$XAY,$\frac{1}{4}$XaY,即生出女孩中色盲的概率為$\frac{1}{2}$,生出男孩中色盲的概率為$\frac{1}{2}$.
解答 解:A、非禿頂色盲兒子(BBXaY)的概率=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,A錯誤;
B、非禿頂色盲女兒(B_XaXa)的概率為=1×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$,B正確;
C、禿頂色盲兒子(BbXaY)的概率為=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,C錯誤;
D、禿頂色盲女兒(bbXaXa)的概率為=0×$\frac{1}{4}$=0,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查人類遺傳病、遺傳規(guī)律的運用和學生從圖表中提取信息的能力.其中“禿頂”性狀的遺傳比較特殊,Bb在男性和女性中的表現(xiàn)型不同,需要特別注意,稍難,有挑戰(zhàn)性.
科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗描述中,正確的是( )
A.在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色
B.用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結(jié)果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標曲線
D.低溫誘導染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)E起著細胞標志物的作角 | |
B. | 與H分子一樣,G分子有水溶性部分和脂溶性部分 | |
C. | ②過程中,被轉(zhuǎn)運物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變,需要能量 | |
D. | 甘油以①方式進人小腸上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1ml | 加入A |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,在37℃(或適宜溫度)保溫一定時間 | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅鼠時往往選擇c點所對應(yīng)的時刻 | |
B. | 種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 | |
C. | 當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0 | |
D. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 |
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