分析 分析圖甲:圖中共有3條食物鏈,即藻類(lèi)→海螺、藻類(lèi)→線(xiàn)蟲(chóng)→沼蟹、大米草→食蟲(chóng)草→蜘蛛.
分析圖乙:①為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),②為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),③為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
分析圖丙:圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系.
解答 解:(1)分析甲圖可知,細(xì)菌既是分解者,又是線(xiàn)蟲(chóng)的食物;圖中共有3條食物鏈,即藻類(lèi)→海螺、藻類(lèi)→線(xiàn)蟲(chóng)→沼蟹、大米草→食蟲(chóng)草→蜘蛛.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.
(2)該生態(tài)群落中能量以化學(xué)能的形式流動(dòng);在乙圖的能量金字塔中,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有藻類(lèi)、大米草,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)、海螺,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有沼蟹和蜘蛛.
(3)觀察丙圖可知:一齡幼蟲(chóng)時(shí),曲線(xiàn)下降最快,單位時(shí)間內(nèi)死亡率最高.
(4)根據(jù)甲圖中的食物網(wǎng)可知,當(dāng)殺滅食草蟲(chóng)時(shí),蜘蛛首先受害,數(shù)量減少;同時(shí)大米草增多,大米草的遺體和落葉增加,細(xì)菌增多,通過(guò)細(xì)菌→線(xiàn)蟲(chóng)→沼蟹這條食物鏈,導(dǎo)致沼蟹數(shù)量增多,因含磷殺蟲(chóng)劑的使用,藻類(lèi)大量繁殖,線(xiàn)蟲(chóng)增多,從而沼蟹數(shù)量增加.
(5)對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),如果人為的造成生物種類(lèi)減少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就會(huì)下降,從而破壞原有的生態(tài)平衡.
故答案為:
(1)細(xì)菌 3 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
(2)化學(xué)能(含碳有機(jī)物) 食草蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)、海螺
(3)一齡幼蟲(chóng)
(4)減少 細(xì)菌→線(xiàn)蟲(chóng)→沼蟹(言之有理即給分)
(5)下降
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)及某生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別;試劑生態(tài)系統(tǒng)的功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴 | B. | 組織液、血漿 | C. | 細(xì)胞內(nèi)液、組織液 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液、血漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該演替屬于次生演替,與初生演替相比,經(jīng)歷較短時(shí)間后將會(huì)形成成熟群落 | |
B. | 人工干預(yù)是導(dǎo)致闊葉混交林下半年草本與灌木豐富度周期性變化的主要原因 | |
C. | 闊葉混交林中高地與低地分布著不同種類(lèi)的植被,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 紅松闊葉混交林中,由于人工清除了林下草本和灌木,使紅松幼苗處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密碼子位于mRNA上,核糖體中的RNA是rRNA | |
B. | 一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子,而且含有堿基對(duì) | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是RNA→DNA的過(guò)程 | |
D. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線(xiàn)粒體中的DNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生物的生存斗爭(zhēng)中,失敗的個(gè)體會(huì)被淘汰,這不利于生物的進(jìn)化 | |
B. | 害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng),是由于殺蟲(chóng)劑誘使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 自然選擇的方向和環(huán)境發(fā)展的方向之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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