細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)意義重大，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量

C．動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

D．細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，請(qǐng)判定A和B分別為何種色素（ ）

A．葉綠素、類胡蘿卜素 B．類胡蘿卜素、葉綠素

C．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸是ATP的全部來(lái)源

B．稻田要定期排水，否則水稻幼根會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測(cè)有無(wú)CO2的產(chǎn)生

D．ATP是細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．生物體與外界進(jìn)行氣體交換

B．生物體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)移與利用

C．進(jìn)行ADP和ATP的轉(zhuǎn)化

D．分解有機(jī)物和釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測(cè)“X”可能是（ ）

A．胸腺嘧啶 B．胞嘧啶

C．腺嘌呤 D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．a(chǎn)是效應(yīng)器的一部分

B．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞是單向的

C．刺激b處使其產(chǎn)生興奮時(shí)，膜外電位變化為外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正

D．傳遞興奮時(shí)Ⅱ處膜發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案