下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸是ATP的全部來(lái)源
B.稻田要定期排水,否則水稻幼根會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C.探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測(cè)有無(wú)CO2的產(chǎn)生
D.ATP是細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 題型:選擇題
分析如圖并回答:經(jīng)數(shù)小時(shí)后,U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種情況(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸汽和和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)( )
A.A處上升、B處下降 B.A、B兩處都下降
C.A處下降、B處上升 D.A、B兩處都不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)意義重大,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量
C.動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表.分析表中數(shù)據(jù),推論不正確的是( )
A.光照強(qiáng)度1k1x時(shí),光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強(qiáng)度為2klx時(shí),該植物的光合速率不為零
C.光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大;而由7klx增強(qiáng)到8klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率減小
D.光照強(qiáng)度為9klx時(shí),葉綠體色素含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行測(cè)定,測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表(單位:kJ).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)太陽(yáng)能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是 ,作出這一判斷的依據(jù)是 .
(2)假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能,哪一個(gè)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?
(3)玉米田生態(tài)系統(tǒng)中,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量用于 .
(4)耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的一種害蟲,人們引入天敵甲控制耕葵粉蚧的危害,卻發(fā)生了天敵泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象,原因是在食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害條件下,天敵甲種群呈 型增長(zhǎng).專家改進(jìn)了防治措施,建議:①及時(shí)中耕松土,清除禾本科雜草,以降低 ;②可與大豆間作,以增加玉米田中物種豐富度,提高該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性,防止蟲害爆發(fā).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中不正確的是( )
A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多
B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
C.圖中激素②的分泌量既受甲狀腺和下丘腦的分級(jí)調(diào)節(jié),也受激素③的反饋調(diào)節(jié)
D.激素①和③都能作用于垂體,二者間存在拮抗作用
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