13．在葉綠體的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在濾紙條上相鄰色素帶之間距離最大的是（　�。�
A．葉綠素a和葉綠素bB．葉綠素a和葉黃素
C．葉黃素和胡蘿卜素D．無法判斷

分析 分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．

解答 解：葉綠體中色素分離的結(jié)果：
則在濾紙條上相距最遠(yuǎn)的兩條色素帶是胡蘿卜素和葉黃素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制DNA提供了模板，而復(fù)制過程能準(zhǔn)確完成是由于（　　）
A．DNA有兩條鏈B．核糖核酸與磷酸排列的不穩(wěn)定性
C．嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)D．復(fù)制時(shí)不需要任何酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV感染者比健康人易患甲型H1N1流感
B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久
C．人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測(cè)抗體來診斷HIV感染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種陰離子時(shí)，對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是（　�。�
A．該種陰離子妨礙了能量的生成
B．該種陰離子抑制了主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C．該種陰離子抑制了細(xì)胞呼吸
D．該種陰離子的載體蛋白和Cl-的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫是人體健康的“守護(hù)神”，計(jì)劃免疫是人體獲得免疫力的重要途徑之一，計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關(guān)疫苗，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對(duì)這些傳染病的免疫力．從而達(dá)到控制、消滅傳染病的目的．下列有關(guān)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．疫苗進(jìn)入人體后，人體識(shí)別疫苗主要是識(shí)別疫苗的特定抗原
B．疫苗進(jìn)入人體后成為抗原，往往需要經(jīng)過一系列的處理后才能呈遞給B淋巴細(xì)胞識(shí)別
C．抗原呈遞和識(shí)別過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是糖被
D．疫苗進(jìn)入人體后就不會(huì)再發(fā)生非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　　）
A．蔗糖在水中溶解后使水變甜B．春天放在空氣中的食鹽潮解
C．小麥種子浸在水中逐漸脹大D．新鮮菜葉放在水中變硬

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．
（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為．（用字母與箭頭表示）
（2）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液．
（3）A液與B液相比，A液中不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）概括地說，由A、B、C液組成的細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于海洋．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．有人做了脊蛙反射實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前須將蛙頭部剪去，其目的是排除腦對(duì)脊髓的控制．
（2）將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在蛙右肢下端的皮膚上，可看到右后肢收縮（或雙腿后肢）．
（3）若破壞蛙的脊髓，再重復(fù)上述（2）中的操作，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是上述現(xiàn)象不出現(xiàn)（或后肢不收縮），其原因是反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，反射就不能完成．
（4）在上述反射活動(dòng)過程中，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)突觸傳到下一個(gè)神經(jīng)元．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．血管性假血友病缺乏的凝血因子是（　�。�
A．ⅧB．ⅨC．XID．VWF
E．X         

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案