13．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)變化關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中在分化的過(guò)程中，蛋白質(zhì)合成不完全不同
B．細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力減弱
C．細(xì)胞溫度適當(dāng)提高，細(xì)胞呼吸速率就會(huì)加快
D．細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
2、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)．
3、影響細(xì)胞呼吸的主要因素有溫度、氧氣濃度等．溫度是影響酶的活性來(lái)影響呼吸速率的，所以呼吸速率有一個(gè)最適的溫度．
4、隨著細(xì)胞體積的不斷增大，細(xì)胞的表面積與體積之比逐漸減小，吸收物質(zhì)的表面積相對(duì)減小，不能滿足細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要．

解答 解：A、細(xì)胞中在分化的過(guò)程中，由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同，A正確；
B、細(xì)胞液濃度增大，滲透壓升高，導(dǎo)致植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞溫度適當(dāng)提高，但有可能導(dǎo)致酶的活性改變，所以細(xì)胞呼吸速率可能加快也可能降低，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞體積增大，表面積和體積的比值減小，與外界物質(zhì)交換效率降低，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、滲透作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．甲圖表示某二倍體高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示該生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A：有絲分裂后期B：減數(shù)第一次分裂后期
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11，不含同源染色體的區(qū)間是：4-8
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4-5時(shí)期染色體數(shù)目為10條．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在4（填4或12）．
（6）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4，形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．在①、③過(guò)程中碳主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法．
（3）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R．
（4）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來(lái)自鼠，$\frac{1}{5}$來(lái)自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來(lái)的$\frac{7}{16}$．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于次生演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紹興腐乳獨(dú)具特色，它采用優(yōu)質(zhì)黃豆作為原料，經(jīng)嚴(yán)格篩選，再經(jīng)浸泡、沖洗、磨煮、濾渣、點(diǎn)漿、壓坯、劃坯成型．再將白坯放入竹籠后噴灑萬(wàn)分之二的毛霉菌種，在20℃左右的氣溫下，經(jīng)5天左右的前期發(fā)酵，即可腌漬，加鹽量為毛坯的30%，一層毛坯加鹽一層，在室溫20℃左右的情況下，經(jīng)10天腌漬即成腌坯．正常腌坯色澤黃亮、堅(jiān)硬，四角方整，由毛霉形成一層表皮，即可裝入壇中，進(jìn)行后期發(fā)酵．入壇時(shí)加入佐料即黃酒、紅曲漿，醬籽及花椒等，用荷葉封口后堆疊，在25～30℃環(huán)境下，經(jīng)5～6個(gè)月即可成熟．請(qǐng)結(jié)合以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)總結(jié)出做腐乳的制作流程圖：

（2）腐乳制作的原理主要利用了毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶等酶類，通過(guò)發(fā)酵使豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增加，且更易于消化和吸收．
（3）用鹽腌制時(shí)，鹽的濃度太低鹽的濃度過(guò)低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)；鹽的濃度太高則鹽的濃度過(guò)高會(huì)影響腐乳的口味．
（4）含水量為70%左右的豆腐適于制作腐乳，若你完成了腐乳制作，可以從色澤、口味、塊形等方面評(píng)價(jià)乳腐的質(zhì)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．脂肪酶遇雙縮脲試劑變紫色，則能水解脂肪酶的酶是（　�。�
A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖一是表示某種生物的細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖，根據(jù)此曲線回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例．）

（1）圖一中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是曲線A．
（2）圖一中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程．
（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間有0-4、8-13．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l-4時(shí)期為40條．
（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的6、11處進(jìn)行．
（6）圖二所示細(xì)胞分裂圖對(duì)應(yīng)于圖10-11區(qū)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．治療艾滋病的一種藥物AZT，其分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似．AZT抑制HIV病毒繁殖的機(jī)制是抑制其RNA的逆轉(zhuǎn)錄
B．血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C．某DNA分子有2000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈上A+T有600個(gè)，則該DNA在進(jìn)行到第3次復(fù)制時(shí)，還需要吸收5600個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤
D．用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是20條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（ ）

A．大腦皮層 B．下丘腦

C．小腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前在超市中無(wú)公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎。這些無(wú)公害蔬菜在生產(chǎn)中，不使用農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑其結(jié)果是（ ）

A．殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生，使害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)

B．殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用，使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加

C．使用殺蟲(chóng)劑的劑量不斷加大，害蟲(chóng)向抗藥性能力增強(qiáng)方向定向變異

D．害蟲(chóng)全部消失，最終導(dǎo)致某些害蟲(chóng)的物種滅絕

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