遺傳題(13分)請(qǐng)回答與基因的分離定律和基因的自由組合定律有關(guān)的問(wèn)題:

(1)孟德爾總結(jié)出基因的分離定律和基因的自由組合定律,采用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。這種科學(xué)方法是__________。薩頓得出的推論基因在染色體上,采用了科學(xué)研究中常用的另外一種方法。這種方法是__________。

(2)細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明:

基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,__________,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),__________。

(3)A(黃色)和a(白色)是位于某種蝴蝶常染色體上的一對(duì)等位基因,雄性體色有黃色和白色兩種,雌性只有白色。可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的雜交組合除AA×AA外,還有另外兩種雜交組合是__________。

(4)噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株。g—基因決定雌株。G對(duì)g、g—是顯性,g對(duì)g—是顯性,如:Gg是雄株,gg—是兩性植株,g—g—是雌株。理論上,在噴瓜的群體中雄株的基因型有__________種。

(5)已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:

基因型

HH

Hh

hh

公羊的表現(xiàn)型

有角

有角

無(wú)角

母羊的表現(xiàn)型

有角

無(wú)角

無(wú)角

現(xiàn)有一頭有角羊生了一頭無(wú)角小羊,這頭小羊基因型是__________。

(6)假如豌豆的某一相對(duì)性狀有四種表現(xiàn)型,受另外三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,即A基因控制表現(xiàn)型1、B基因控制表現(xiàn)型2、C基因控制表現(xiàn)型3。下面表格記錄了表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

基因型

表現(xiàn)型1

AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc

表現(xiàn)型2

aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc

表現(xiàn)型3

AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc

表現(xiàn)型4

其余的基因型

①已知三種顯性基因之間存在抑制關(guān)系,根據(jù)表中信息三者之間的抑制關(guān)系為__________。

②表現(xiàn)型1的植株中不能通過(guò)自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)確定其基因型的是__________。

③表現(xiàn)型4中“其余的基因型”共有__________種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不正確的是

A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管就成為組織液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )

A.變大、變多、變亮

B.變大、變少、變暗

C.變小、變多、變亮

D.變小、變多、變暗

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)藻和水綿在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是( )

A.有無(wú)細(xì)胞膜 B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)

C.有無(wú)核膜 D.有無(wú)細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

②愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

③某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

④細(xì)菌死亡與否可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

⑤為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性母體進(jìn)行處理

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“主要”的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)

①細(xì)菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體

②豌豆光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體

③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中

④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物

⑥豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

A.5 B.4 C.3 D.2

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示兩實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究在不同情況下酵母菌的呼吸作用,若在室溫25℃的環(huán)境中做圖中的實(shí)驗(yàn),1h后,兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是

裝置1

裝置2

A

26℃

27℃

B

27℃

24℃

C

27℃

25℃

D

28℃

27℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究.例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵.但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)病毒入侵人體后,主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除.人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子等免疫活性物質(zhì)組成.
(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核(和核糖體),不具備HIV增殖的條件.
(3)衰老的紅細(xì)胞可由人體的免疫系統(tǒng)清除,這是因?yàn)樗ダ系募t細(xì)胞已經(jīng)成為抗原.
(4)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞.T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是①受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子,作用于B細(xì)胞;②受抗原刺激后分化為效應(yīng)T細(xì)胞.

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