20．將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（即0.3g/mL蔗糖溶液，0.3g/mLKNO3溶液及0.5mL蔗糖溶液）（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對(duì)照組）中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖．
解讀如下：
（1）依據(jù)圖示四條曲線變動(dòng)趨勢(shì)，推測(cè)a～d依次為：a：清水、b：質(zhì)量濃度為0.3g/mLKNO3溶液、c：質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、d：質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液．
（2）對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是受細(xì)胞壁伸縮性限制．
（3）b曲線在用清水處理前即由下降趨勢(shì)轉(zhuǎn)為上升趨勢(shì)，原因是細(xì)胞主動(dòng)吸收如KNO3能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原；與之相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、液泡．

分析 據(jù)圖分析：在清水中，細(xì)胞吸水，蘿卜條長(zhǎng)度先稍微變長(zhǎng)一點(diǎn)，然后保持不變，說明細(xì)胞吸收了少量的水；在0.3g/mLKNO3溶液中，蘿卜條長(zhǎng)度先變短，再變長(zhǎng)，最后保持原來的長(zhǎng)度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由于硝酸鉀進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水復(fù)原；在0.3g/mL蔗糖溶液中，蘿卜條長(zhǎng)度先變短，再用清水處理后會(huì)自動(dòng)復(fù)原；細(xì)胞在0.5g/mL蔗糖溶液中，外界溶液濃度過高，細(xì)胞失水過多，細(xì)胞死亡，清水處理后后來由于蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞大小保持不變．

解答 解：（1）曲線a表示在清水中，細(xì)胞吸水，蘿卜條長(zhǎng)度先稍微變長(zhǎng)一點(diǎn)，然后保持不變．曲線b表示在0.3g/mLKNO3溶液中，蘿卜條長(zhǎng)度先變短，再變長(zhǎng)，最后保持原來的長(zhǎng)度不變，說明細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離，后來由于硝酸根離子和鉀離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水復(fù)原．曲線c表示在0.3g/mL蔗糖溶液中，蘿卜條細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離長(zhǎng)度先變短，再用清水處理后會(huì)復(fù)原．曲線d表示細(xì)胞在0.5g/mL蔗糖溶液中，外界溶液濃度過高，細(xì)胞失水過多，細(xì)胞死亡，清水處理后細(xì)胞大小保持不變．
（2）對(duì)照組曲線a中細(xì)胞吸水，但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小，所以細(xì)胞體積增大較�。虼藢�(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加受細(xì)胞壁伸縮性限制．
（3）b曲線在用清水處理前，細(xì)胞主動(dòng)吸收如KNO3能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原．與細(xì)胞吸收硝酸根離子和鉀離子相關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體和液泡．
故答案為：
（1）清水    0.3g/mLKNO3溶液    0.3g/mL蔗糖溶液    0.5g/mL蔗糖溶液
（2）受細(xì)胞壁伸縮性限制
（3）細(xì)胞主動(dòng)吸收如KNO3能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原   線粒體、液泡

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，考查學(xué)生對(duì)所給信息的分析和理解能力．對(duì)于此類試題，考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家把帶有人肝細(xì)胞再生增強(qiáng)因子的基因片段，整合到羊的乳腺上皮細(xì)胞DNA中，再將帶有外源基因的乳腺上皮細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，培育出了一只克隆羊，其乳汁中可以提煉出含有人肝細(xì)胞再生增強(qiáng)因子的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入乳腺上皮細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．
（2）若要檢測(cè)乳腺上皮細(xì)胞染色體上是否含有人肝細(xì)胞再生增強(qiáng)因子的基因，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（3）已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖所示：

用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后和序列明顯增多，該過程中DNA連接酶能催化磷酸二酯鍵的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸既能改變細(xì)胞膜的通透性，又能使DNA和蛋白質(zhì)水解
B．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在高倍鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化
C．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，需要在酸性條件下加熱進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程，包括動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過程．
（2）A細(xì)胞的特點(diǎn)是無限增殖和產(chǎn)生特定抗體，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有特異性強(qiáng)，靈敏度高的特點(diǎn)．
（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（5）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行胚胎分割移植（或胚胎分割），操作過程需要特別注意的問題是：注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅（2n=8）是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．
（1）摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅中紅眼白眼各半，據(jù)此摩爾根提出的假設(shè)是控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因．
（2）長(zhǎng)翅和小翅是果蠅的一對(duì)相對(duì)性狀，控制其合成的基因用A、a表示．雜交實(shí)驗(yàn)如下：

控制長(zhǎng)翅和小翅的基因位于常染色體還是X染色體上？X染色體
判斷的理由是若為常染色體遺傳，F(xiàn)2性狀分離比應(yīng)為3：1，與結(jié)果不符．
（3）果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有灰身長(zhǎng)翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅相互交配，子代中出現(xiàn)黑身小翅雌果蠅，則F1純合雌果蠅的基因型是BBXaXa、bbXaXa
（4）某雌果蠅細(xì)胞中部分染色體發(fā)生了如圖所示的變異．

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段聯(lián)會(huì)，配對(duì)的三條染色體在相互分離時(shí)，任意兩條拉向同一極．若減數(shù)分裂中等位基因均相互分離，則形成的配子可育，否則形成的配子不可育．該雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有6或8條染色體，產(chǎn)生可育配子的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．下圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2和圖3表示處于減數(shù)分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制，圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中細(xì)胞處于減數(shù)分裂的中期，稱為初級(jí)精母或初級(jí)卵母細(xì)胞．此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、染色體單體數(shù)分別為4、8．圖3中細(xì)胞處于減數(shù)分裂的后期，此時(shí)細(xì)胞中染色體組數(shù)、DNA數(shù)分別為2、4．
（3）圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的BC階段，圖3對(duì)應(yīng)于圖1中的DE階段．
（4）人的干細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)為92．（人的正常體細(xì)胞中含23對(duì)染色體）．相當(dāng)于圖2時(shí)期時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)及DNA數(shù)分別為46、92．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器有中心體、線粒體、核糖體
（6）如果該動(dòng)物為雌雄動(dòng)物，則圖3細(xì)胞被稱為第一極體細(xì)胞，在產(chǎn)生圖3細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞；如果該動(dòng)物為雄性動(dòng)物，則圖3細(xì)胞被稱為次級(jí)精母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞，要經(jīng)過變形階段，才能成為成熟的雄性生殖細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在“ATP”中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“貓叫綜合癥”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型屬于

A．常染色體單基因遺傳病 B．常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

C．常染色體數(shù)目變異疾病 D．性染色體多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某對(duì)夫婦的一對(duì)染色體上的三對(duì)基因，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因，若不考慮染色體交叉互換和基因突變，下列有關(guān)敘述中不正確的有

①三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

②該夫婦所生子女患兩種病的概率為1/2

③該夫婦所生子女中不患病的概率為1/2

④甲、乙、丙三種病都可能在幼年期致死

⑤人群中乙病的發(fā)病率一定低于甲病

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．四項(xiàng) D．都不正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案