【題目】將黑藻葉片置于0.3g/ml的蔗糖溶液中1min后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

B.M內(nèi)觀察到的顆粒結(jié)構(gòu)是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所

C.將視野中的細(xì)胞置于清水中,可清晰看到細(xì)胞核

D.用黑藻觀察胞質(zhì)環(huán)流,若無流動(dòng),說明細(xì)胞失去活性

【答案】B

【解析】

1、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮;由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。

2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

3、圖示中L表示細(xì)胞壁,N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,里面填充的是蔗糖溶液,M表示原生質(zhì)層或液泡。

A.N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,里面填充的是蔗糖溶液,A錯(cuò)誤;

B.M內(nèi)觀察到的顆粒結(jié)構(gòu)是葉綠體,是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所,B正確;

C.光學(xué)顯微鏡下看不清楚細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;

D.用黑藻觀察胞質(zhì)環(huán)流,若無流動(dòng),可能是其他因素導(dǎo)致,不能說明細(xì)胞失去活性,D錯(cuò)誤;

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和細(xì)胞呼吸的影響時(shí),得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析不正確的是(  )

A. 發(fā)菜無葉綠體,但可進(jìn)行光合作用

B. 光合作用和細(xì)胞呼吸都有[H]的產(chǎn)生和消耗

C. 25 ℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降

D. 45 ℃時(shí),CO2固定和C3還原仍能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因文庫的說法中,正確的是

A.cDNA文庫中的基因也有啟動(dòng)子

B.一種生物的cDNA文庫只有一種

C.基因組文庫的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

D.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,常見的有由于胰島素分泌缺陷導(dǎo)致的Ⅰ型糖尿病和由于靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低導(dǎo)致的Ⅱ型糖尿病。生長激素(GH)是動(dòng)物體內(nèi)的一種重要激素。體內(nèi)GH過多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低。分析回答下列問題:

1)分析上述資料可推知,與正常人相比,Ⅱ型糖尿病患者的血液中胰島素含量_____(填“偏高”、“相等”或“偏低”),其原因是_____。

2)胰島素通過促進(jìn)_____,從而使血糖濃度下降。靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低與其細(xì)胞膜上的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)有關(guān)。

3)若垂體分泌的GH過多,會(huì)使人患上“垂體性糖尿病”,原因是_____。

4)在應(yīng)激狀態(tài)下,GH分泌增多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放胰島素樣生長因子(IGFI)間接調(diào)節(jié)降低GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.腐乳是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品,一直受到人們的喜愛;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)腐乳制作是利用毛霉等微生物產(chǎn)生的_____將豆腐中的營養(yǎng)成分分解成小分子的物質(zhì)。傳統(tǒng)的腐乳制作和現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)中菌種分別來源于_____

2)腐乳制作可分為前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。前期發(fā)酵:將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),溫度控制在1518℃,并保持一定的濕度,完成前期發(fā)酵的判斷依據(jù)是_____。后期發(fā)酵:加鹽腌制、加鹵湯裝瓶、密封腌制,在后期發(fā)酵操作中_____(填“需要”或“不需要”)應(yīng)用無菌技術(shù),其目的是_____。

Ⅱ.某同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生物技術(shù)實(shí)踐,按如圖所示的流程進(jìn)行果酒和果醋的制作:

3)該同學(xué)在材料的處理上存在兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。對(duì)該圖的分析正確的是

A. 流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a

B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b+2)×100%

C. 圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D. 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】托馬斯因研究“DNA復(fù)制的修復(fù)機(jī)制”而榮獲了2015年諾貝爾獎(jiǎng),其主要研究成果可概括如下圖。以下相關(guān)說法不正確的是

A.步驟①水解了磷酸二酯鍵

B.步驟②水解了磷酸二酯鍵

C.步驟③不需要酶合成氫鍵

D.步驟③需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱K值,最低起始數(shù)量又稱M值,科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律,下圖所示為該種群的種群瞬時(shí)增長量隨種群數(shù)量的變化曲線,下列有關(guān)該圖的分析正確的是(  )

A.圖中K值為750個(gè),M值為25個(gè)

B.當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí),種群數(shù)量下降;小于K值時(shí)種群數(shù)量上升

C.當(dāng)種群數(shù)量小于M值時(shí),種群數(shù)量下降;大于M值時(shí)種群數(shù)量上升

D.若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800,則理論上種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間的變化曲線。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 圖1中t1~12與圖2中a~b時(shí)期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時(shí)期種群的出生率均與死亡率相當(dāng)

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時(shí)間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

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