15.重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性,為驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶的活性有抑制作用,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下(已知SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響):
請(qǐng)回答:
(一)實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL加入蒸餾水
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時(shí)間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL,放入37℃恒溫水浴保溫一段時(shí)間
步驟4取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化
(二)討論與分析
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置試管乙的目的是對(duì)照,“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1mL;
(2)兩支試管最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是試管甲(深)藍(lán)色,試管乙棕黃色.
(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色,用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,請(qǐng)你提出另外一種結(jié)果檢測(cè)方法并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①檢測(cè)方法:取出試管,各加入斐林試劑1mL,50~65℃恒溫水浴2分鐘,觀察顏色變化.
②預(yù)測(cè)結(jié)果:試管甲無磚紅色(或藍(lán)色);試管乙出現(xiàn)磚紅色沉淀.

分析 本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性的抑制,其實(shí)驗(yàn)原理是:唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),銅離子(重金屬)離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性;碘液可與淀粉發(fā)生作用產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng);斐林試劑用于鑒定還原性糖,在水浴加熱的條件下能生成磚紅色沉淀.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則,實(shí)驗(yàn)中設(shè)置試管乙的目的是與試管甲進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)過程中需要控制單一變量,試管乙中添加的是蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1mL.
,B處應(yīng)該控制溫度,放入37℃恒溫水浴保溫一段時(shí)間.
(2)銅離子會(huì)抑制唾液淀粉酶的活性,所以試管甲中的淀粉不能被分解,加入碘液會(huì)變(深)藍(lán)色;試管乙中的唾液淀粉酶可將淀粉水解成還原糖,加入碘液后變棕黃(不變藍(lán))色.
(3)加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)由于CuSO4溶液呈藍(lán)色,用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,應(yīng)使用斐林試劑檢測(cè),試管甲中的淀粉不能被分解,而淀粉為非還原糖,所以試管甲加入斐林試劑水浴加熱后不會(huì)呈磚紅色(呈藍(lán)色);試管乙中的淀粉酶可將淀粉水解成還原糖,加入斐林試劑水浴加熱后會(huì)反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)對(duì)照 蒸餾水
(2)(深)藍(lán) 棕黃
(3)維持反應(yīng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定
(4)①斐林試劑        ②無磚紅色(或藍(lán)色)     出現(xiàn)磚紅色沉淀

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶的活性有抑制作用的實(shí)驗(yàn),考查酶活性相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),意在考查考生能具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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孟德爾分離定律體現(xiàn)在

A.純合子內(nèi) B.雜合子內(nèi) C.顯性個(gè)體內(nèi) D.受精作用時(shí)

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在我們的生活中,人們經(jīng)常會(huì)利用酵母菌的發(fā)酵原理制作美味的食品,下列關(guān)于酵母菌的說法中合理的是( )

A.釀造葡萄酒時(shí)一定要完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒

B.利用在有氧條件下酵母菌將酒精氧化成醋酸的原理,能把果酒加工成果醋

C.饅頭中的小孔是由于酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生CO2,蒸饅頭時(shí)CO2受熱膨脹形成的

D.腐乳和泡菜的制作過程中都離不開酵母菌的發(fā)酵

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3.如圖1為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.圖2為大腦皮層海馬區(qū)突觸的放大,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)的關(guān)系圖解(部分).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問體:

(1)用圖1中字母和箭頭寫出肺牽張反射的反射。悍螤繌埜惺芷鳌鶥→A→C→D..
(2)圖2所示運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程的進(jìn)行,a過程是指BDNF基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程.據(jù)圖可知,神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放_(tái)和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用.突觸小泡中的物質(zhì)b通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙.當(dāng)物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后,興奮傳至d處,d處的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(3)大鼠水迷宮訓(xùn)練過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練_,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.圖2中c是突觸蛋白,它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分步情況.有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白的表達(dá)明顯增強(qiáng),而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白的表達(dá)水平下降,由此推測(cè),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).

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10.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.單側(cè)光影響植物芽尖生長素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致芽尖以下生長素分布不均勻
B.植物根的向地性、莖的向光性均體現(xiàn)了生長索的作用具有兩重性的特點(diǎn)
C.幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成
D.噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長

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20.燕麥穎片顏色的遺傳受不同染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黃色素的形成,但黑色會(huì)掩蓋黃色.基因b、y均不產(chǎn)生色素,而表現(xiàn)為白穎.
(1)燕麥穎片顏色的遺傳遵循(遵循/不遵循)孟德爾的自由組合定律.
基因型為BbYy的個(gè)體的表現(xiàn)型為黑穎,該個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型及比例為12黑穎:3黃穎:1白穎.
(2)表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個(gè)親本雜交,子代表現(xiàn)為2黑穎:1黃穎:1白穎,則兩親本的基因型為Bbyy和bbYy.
(3)為鑒定一黑穎植株的基因型,將該植株與白穎植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,請(qǐng)回答下列問題.
①表現(xiàn)型為黑穎的植株的基因型共有6種.
②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,可確定的親本基因型有BbYY、BbYy和Bbyy三種.
③根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定的親本基因型中,若F2中黑穎:黃穎:白穎為3:0:1,則親本植株的基因型為BByy.

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7.屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種.
(1)組織培養(yǎng)過程中,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養(yǎng)基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過程中,不慎被細(xì)菌感染,若用平板劃線法分離純化細(xì)菌,在4個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌5次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因?yàn)樗兹苡谟袡C(jī)溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發(fā).
(4)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題.
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國和日本兩位科學(xué)家.所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),用于形成各種類型的細(xì)胞.通過對(duì)人體細(xì)胞的重新編程,科學(xué)家們創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法.
①胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,說明它具有發(fā)育全能性的特性.
②培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系,一般我們?cè)谂囵B(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層來實(shí)現(xiàn).
③若圖1為運(yùn)用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動(dòng)物克隆的模型圖,則C→D一定包含胚胎體外培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))和胚胎移植技術(shù).
④限制酶是一種核酸內(nèi)切酶,可識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.圖2為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),切割出來的DNA黏性末端可以相互配對(duì)的是C

A.BamH I和EcoR I   B.BamH I和HindⅢ
C.BamH I和BglⅡD.EcoR I和HindⅢ

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4.甲圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.乙圖為人體免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的圖解,其中的字母表示細(xì)胞類型或由其產(chǎn)生的物質(zhì),數(shù)字表示作用過程.請(qǐng)據(jù)圖分析.(括號(hào)內(nèi)填序號(hào))

(1)甲圖右邊細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞?B
A.燕麥胚芽鞘     B.菠菜的葉肉       C.洋蔥根的分生區(qū)       D.藍(lán)藻
(2)甲圖含有色素的細(xì)胞器有⑨液泡和10葉綠體.(寫名稱和序號(hào))
(3)甲圖右邊細(xì)胞若在離體條件下發(fā)生脫分化,則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核膜和核仁(寫結(jié)構(gòu)名稱),培養(yǎng)基中需要加入的調(diào)節(jié)類物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素.
(4)控制生物性狀的基因主要位于甲圖[④]細(xì)胞核中.
(5)乙圖中的C物質(zhì)是抗體.①②③過程表示由體液免疫.如果甲圖細(xì)胞②處有C,則此細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞,C從開始合成到分泌出來,經(jīng)過甲圖中的細(xì)胞器依次為[③②⑦].
(6)人體下列場所中不存在C的是D
A.血清         B.乳汁         C.組織液           D.肝細(xì)胞內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面有關(guān)基因重組的說法中,不正確的是( 。
A.非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
B.基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因
C.基因重組是生物變異的主要來源
D.基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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同步練習(xí)冊(cè)答案