A. | 單側(cè)光影響植物芽尖生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致芽尖以下生長(zhǎng)素分布不均勻 | |
B. | 植物根的向地性、莖的向光性均體現(xiàn)了生長(zhǎng)索的作用具有兩重性的特點(diǎn) | |
C. | 幼芽可利用色氨酸來(lái)合成生長(zhǎng)素,乙烯含量升高可抑制生長(zhǎng)素的合成 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) |
分析 1、五大類植物激素的作用:
(1)赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用;
(2)生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:a促進(jìn)扦插的枝條生根;b促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;c防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯;
(4)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
(5)植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
2、能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有:頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、單側(cè)光影響植物芽尖生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,使得生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,導(dǎo)致芽尖以下生長(zhǎng)素分布不均勻,A錯(cuò)誤;
B、莖的向光性向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性,根的向地性,近地側(cè)為抑制作用,遠(yuǎn)地側(cè)為促進(jìn)作用,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,B錯(cuò)誤;
C、色氨酸是合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì),幼芽可利用色氨酸來(lái)合成生長(zhǎng)素,乙烯含量升高可抑制生長(zhǎng)素的合成,C正確;
D、噴灑適宜濃度的赤霉素能使健康水稻幼苗明顯增高,只能證明適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)植物增高,但不能證明其能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是赤霉素的生理作用,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸及作用特點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是( )
A. 高莖基因?qū)Πo基因是顯性
B. F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離
C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
D. 等位基因隨同源染色體的分離而分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵,從代謝類型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別( )
A.青霉 B.酵母 C.曲霉 D.毛霉
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小麥抗稈銹病對(duì)易染稈銹病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥,其中一種為純合子,若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥,應(yīng)選用下列哪種方法最簡(jiǎn)便易行
A、甲╳乙 B、甲、乙分別測(cè)交
C、甲╳甲,乙╳乙 D、甲╳乙 得F1再自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 梨在腐爛過(guò)程中產(chǎn)生酒精 | |
B. | 肌肉細(xì)胞在激烈收縮時(shí)產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 酵母菌在制酒過(guò)程中產(chǎn)生酒精和CO2 | |
D. | 玉米胚細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL | 加入蒸餾水 |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時(shí)間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,放入37℃恒溫水浴保溫一段時(shí)間 | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素可以作用于組織、下丘腦、垂體 | |
B. | 機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小 | |
C. | 控制排尿反射的低級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
D. | 血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,內(nèi)分泌腺一定是胰島 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有流動(dòng)性 | B. | 是一種選擇通過(guò)性膜 | ||
C. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | D. | 以磷脂雙分子層為基本支架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代后都會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50代以后,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞 |
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