14．新鮮的小麥種子晾曬后變得皺縮，若曬干后繼續(xù)烘烤，則種子就不能萌發(fā)了．種子晾曬失去的水和烘干失去的水分別是（　�。�
A．自由水、自由水B．結(jié)合水、結(jié)合水C．結(jié)合水、自由水D．自由水、結(jié)合水

分析 1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）
4、種子在曬干過(guò)程中，主要失去的是自由水（有活性，能進(jìn)行呼吸作用等），干種子在烘烤過(guò)程中，主要失去的是結(jié)合水（失去生命活性．）

解答 解：（1）種子晾曬失去的水是自由水；
（2）種子烘干失去的水分是結(jié)合水．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能，對(duì)于自由水與結(jié)合水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期．
（2）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，該過(guò)程是在RNA聚合酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（3）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占
30%、20%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為25%．
（4）圖中y是某種tRNA，它由多個(gè)（三個(gè)或多個(gè)）個(gè)核糖核苷酸組成的，其中CAA稱(chēng)為反密碼子，一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成．
（5）若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變，則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類(lèi)和排列順序是否一定發(fā)生變化不一定，為什么？不同的密碼子可以決定同一種氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖可說(shuō)明

A．植物激素間具有拮抗作用

B．植物激素間具有協(xié)同作用

C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題：
（1）如圖表示某酶促反應(yīng)在適宜的溫度、pH條件下，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．若其他條件不變，將酶的濃度增加一倍，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出生成物量隨時(shí)間變化的曲線．（用虛線表示）
（2）一般來(lái)說(shuō)，植物體內(nèi)酶的最適溫度高于（填“高于”或“低于”）動(dòng)物體內(nèi)酶的最適溫度．
（3）向5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管中，各加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，在25℃室溫條件下，記錄各試管中蛋白塊消失的時(shí)間，如表：
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時(shí)間（min）139114560
①請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成的方法，并說(shuō)明理由．
方法1：將溫度由25℃提高至大約37℃左右，理由：酶的催化需要適宜的溫度，在一定范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)纳邷囟龋梢约铀俜磻?yīng)的進(jìn)行．
方法2：將原有的1cm3正方體蛋白塊切成碎小塊，理由：可增大底物與酶的接觸面積，使反應(yīng)加快．
②如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將加熱煮沸后的胃蛋白酶溶液分別加入每支試管中，其他操作同實(shí)驗(yàn)組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因型頻率變化的過(guò)程
B．通過(guò)多倍體育種可形成新物種，說(shuō)明物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
C．不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確
C．激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變變化
D．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲圖A表示的是細(xì)胞增殖過(guò)程，B表示的是細(xì)胞分化過(guò)程．乙圖處于有絲分裂的后期．
（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù)．
（3）甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（填“不能”或“能”）合成，其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)．
（4）乙圖中細(xì)胞有8條染色體，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．回答下列與物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題．
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝及其轉(zhuǎn)化關(guān)系密切．圖為人體的肝臟、胃、部分小腸及相關(guān)的血液循環(huán)示意圖，X、Y、Z代表器官，X表示胃；a～d表示血管；①～⑧表示血液流動(dòng)方向．
（1）正常人的血糖含量一般維持在C．
A．2.8mmol/L
B．60～90mmHg
C．3.89～6.11mmol/L
D．7.8mmol/L
（2）在圖17的①～⑧中，箭頭④是錯(cuò)誤的．a(chǎn)～d中，血管d中的葡萄糖濃度變化幅度是最大的．
（3）由于過(guò)多地?cái)z取脂肪、糖類(lèi)食物，很容易造成脂肪肝，這往往是因?yàn)橹鞍椎暮铣墒茏�，脂肪不能順利地運(yùn)出肝臟的緣故．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青蛙的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次排列是（　�。�
A．細(xì)胞一系統(tǒng)一組織一器官B．細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)
C．系統(tǒng)一器官一組織一細(xì)胞D．細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)

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