人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測定
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
考點(diǎn)：伴性遺傳,人類基因組計(jì)劃及其意義
專題：
分析：X、Y染色體是異型同源染色體，圖中Ⅰ是X染色體上的非同源區(qū)段，位于Ⅰ段的基因的遺傳是伴X遺傳，分為隱性遺傳和顯性遺傳，伴X顯性遺傳病女患者多于男患者，伴X隱性遺傳病男患者多于女患者；Ⅲ是Y染色體的非同源區(qū)段，位于Ⅲ上的遺傳是全男遺傳；Ⅱ是X與Y染色體的同源區(qū)段，Ⅱ片段上的基因存在等位基因．
解答： 解：A、X、Y染色體互為同源染色體，但是它們存在非同源區(qū)，故人類基因組計(jì)劃要分別測定，A錯誤；
B、Ⅱ片段為X、Y的同源區(qū)，存在等位基因，所以基Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能等于女性，B正確；
C、Ⅲ是Y染色體的非同源區(qū)段，位于Ⅲ上的遺傳是全男遺傳，C正確；
D、圖中Ⅰ是X染色體上的非同源區(qū)段，位于Ⅰ段的基因的遺傳是伴X遺傳，分為隱性遺傳和顯性遺傳，伴X顯性遺傳病女患者多于男患者，伴X隱性遺傳病男患者多于女患者，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：對于性別決定和伴性遺傳及不同類型的伴性遺傳的特點(diǎn)的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（　　）
A、碘化鉀溶液鑒定淀粉
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動物組織中的脂肪時(shí)
C、雙縮脲試劑鑒定淀粉時(shí)
D、班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的缺刻翅是染色體部分缺失的結(jié)果，現(xiàn)有純種缺刻翅果蠅和純種正常翅果蠅若干只，科學(xué)家通過下列雜交試驗(yàn)（①缺刻翅（♀）×正常翅（♂）；②缺刻翅（♂）×正常翅（♀））來判斷缺刻翅和正常翅的顯隱性關(guān)系，缺失的染色體是常染色體還是X染色體．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、若①和②的后代均為正常翅和缺刻翅，則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
B、若①和②的后代均為正常翅，則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
C、若①和②的后代雌雄個體性狀不同，則缺失的染色體是X染色體
D、若①和②的后代雌雄個體性狀相同，則缺失的染色體是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：若干抗旱的金銀花種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步，選取若干抗旱的金銀花種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3～4葉．
第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖1所示．
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
，無關(guān)變量是
 
（至少寫兩個）．
（2）該實(shí)驗(yàn)不直接用干旱程度不同的土壤來做實(shí)驗(yàn)，而用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代，其目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟二設(shè)計(jì)不合理，理由是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響
 
而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分，這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是：
 
．
（5）圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中，細(xì)胞接受一系列外界信號刺激，激活相關(guān)基因，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．其中催化過程①的酶是
 
．與過程②相比，過程①特有的堿基互補(bǔ)配對方式是：
 
．
過程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要
 
（至少寫出3項(xiàng)）．一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、對供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B、胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
C、對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D、受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、
圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B、
圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段
C、
圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生2個次級精母細(xì)胞
D、
圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用葡萄糖和乳糖作為碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開始時(shí)，大腸桿菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖，只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開始利用乳糖．
（1）大腸桿菌分解葡萄糖的酶屬于
 
酶，其合成受
 
控制．
（2）大腸桿菌分解乳糖的酶屬于
 
酶，其合成受
 
控制．
（3）據(jù)此分析，將大腸桿菌從只用乳糖作為碳源的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到只用葡萄作碳源的培養(yǎng)基上，其細(xì)胞內(nèi)分解乳糖的酶的合成將會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是突觸的結(jié)構(gòu)（　�。�
A、軸突末梢膜
B、樹突末梢膜
C、胞體細(xì)胞膜
D、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一個基因型為AaBb的男性與一個基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯誤的是（　　）
A、可產(chǎn)生五種表現(xiàn)型
B、與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的孩子占
3
8
C、膚色最淺的孩子基因型是aaBb
D、與親代AaBB表現(xiàn)型相同的孩子占
1
4

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同步練習(xí)冊答案