下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( 。
A、碘化鉀溶液鑒定淀粉
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動物組織中的脂肪時
C、雙縮脲試劑鑒定淀粉時
D、班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉);(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);(4)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色;(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色;(6)染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色.
解答: 解:A、碘化鉀溶液檢測淀粉時,是在室溫條件下,無需加熱,A錯誤;
B、蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液檢測動物組織中的脂肪時,不需要加熱,B錯誤;
C、雙縮脲試劑是用來檢測蛋白質(zhì)的,且先加入A液,后加入B液,不需要加熱,C錯誤;
D、班氏試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,D正確.
故選:D.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中,信息的流向是( 。
A、DNA→RNA
B、RNA→DNA
C、蛋白質(zhì)→RNA
D、RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的合成發(fā)生在( 。
A、細胞核B、線粒體
C、核糖體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA;
②能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體;無線粒體的細胞不能進行有氧呼吸;
③性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān);
④細菌和植物細胞的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸,二者都有細胞壁.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小孩兒喜歡曬太陽,但有時卻發(fā)生抽搐,那么應(yīng)建議他服用哪種物質(zhì)防止抽搐發(fā)生?( 。
A、維生素AB、生理鹽水
C、糖水D、鈣片

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是(  )
 
A、若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
B、在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C、若a為核糖,則m可為胸腺嘧啶
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸主要分布在細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組中,膜的組成成分和結(jié)構(gòu)最為相似、功能最為密切的一組是( 。
A、核膜和線粒體膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜
D、細胞膜和線粒體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,紅眼對白眼為顯性,基因位于X染色體上.下列雜交組合中,通過眼色就可直接判斷子代果蠅性別的是( 。
A、白眼♀×白眼♂
B、雜合紅眼♀×紅眼♂
C、白眼♀×紅眼♂
D、雜合紅眼♀×白眼♂

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計劃要分別測定
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

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