分析 根據(jù)圖解可知,A是肺、B是小腸、C是腎臟、D皮膚,過程①是食物的消化、吸收,過程②是腎小管、集合管的重吸收.
解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.
(2)A是肺,內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過肺泡壁細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞.
(3)B是小腸,小腸內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過①食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程進入內(nèi)環(huán)境.
(4)過程②是腎小管、集合管的重吸收.
(5)內(nèi)環(huán)境中三種液體的轉(zhuǎn)換關(guān)系是:.
(6)血漿中有HCO3-、HPO42-等離子,能維持pH值相對穩(wěn)定.
(7)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境
(2)肺泡壁(上皮) 毛細(xì)血管壁(上皮)
(3)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(只答出消化、吸收即可得分)
(4)腎小管的重吸收(只答出重吸收即可得分)
(5)
(6)HCO3-、HPO42-
(7)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于人體細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程的綜合理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)共有7條肽鏈組成,其中最短的一條肽鏈的結(jié)構(gòu)如圖所示,關(guān)于該肽鏈敘述錯誤的是
A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B.圖中含有的R基是②④⑥⑧
C.該肽鏈中含有2個游離的氨基
D.該肽鏈中含有4個游離的羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | |
B. | CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
C. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③組成人體的內(nèi)環(huán)境 | B. | 相對①來說,②中蛋白質(zhì)含量較多 | ||
C. | ④中的液體可透過管壁直接進入② | D. | 在生物體中,體液大部分存在于③中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器是核糖體和DNA | |
B. | 水分子進入三種細(xì)胞的方式都為滲透 | |
C. | a和c細(xì)胞壁的成分相同 | |
D. | a能進行光合作用,c不會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜結(jié)構(gòu) | B. | 能量轉(zhuǎn)換的功能 | ||
C. | 少量DNA | D. | 運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個池塘中的鯉魚應(yīng)屬一個種群 | |
B. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 | |
C. | 雪松種子常落在母株附近形成集群,這屬于種群數(shù)量特征 | |
D. | 人口的年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是
A.淀粉、半乳糖、糖原 B.膽固醇、脂肪、胰島素
C.氨基酸、核苷酸、脂肪 D.性激素、胰島素、核苷酸
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