甲、乙兩圖均為DNA測序儀顯示的圖像，已知甲圖顯示的堿基順序?yàn)門CGAAT，則乙圖顯示的堿基順序?yàn)?/p>

A．TCGCAC B．ACCGTG

C．ATTCAG D．TCCGGA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在杏花雞的下列細(xì)胞中，一定存在W染色體的細(xì)胞是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞B．精細(xì)胞C．初級(jí)卵母細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列激素中，全為促進(jìn)血糖升高的一組激素是（　�。�
①胰高血糖素    ②甲狀腺激素  ③胰島素    ④腎上腺素．
A．①③④B．①④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是（ ）

A．乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)

B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C．采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述，不正確的是（ ）

A．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性

B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以跨越植物種、屬間生殖隔離的屏障

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱________。②過程進(jìn)行的場所分別是________________。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程________。

(2)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是________，它進(jìn)入線粒體的條件________________。

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將__________。乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是________。

(4)圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的_____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的________℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中________點(diǎn)表示。

(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題：________________。需特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在________________條件下進(jìn)行。

(6)探究植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請(qǐng)寫出簡單的實(shí)驗(yàn)思路。

①________________________________________；

②________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某區(qū)域一個(gè)種群的某一性狀進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，假設(shè)該種群非常大，所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，自然選擇對(duì)該性狀沒有作用，也不存在突變。該種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別有若干只，理論上Aa的基因型頻率N為

A．O≤N≤100％ B.O＜N≤50％

C．0≤N＜50％ D．50％＜N＜100%

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是

A．甲同學(xué)：菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．乙同學(xué)；質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

C．丙同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

D．丁同學(xué)：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C．圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D．圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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