【題目】一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】A

【解析】試題分析：按樹苗、小桉樹、大桉樹都屬于同種生物，一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體構成種群，故A正確，BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結構模式圖，試回答：

（1）此圖表示的結構只有在 細胞中，使用 顯微鏡才可以看到。

（2）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ] ，它是由 層膜構成的，細胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[ ] 進入細胞核的。

（3）細胞核行使遺傳功能的重要結構是[ ] ，遺傳信息存在于其組分的 上。

（4）結構[②] 的功能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．血紅蛋白和生長激素的合成均體現(xiàn)了“基因選擇性表達”

B．細胞凋亡是由基因決定的細胞編程性死亡

C．癌癥的發(fā)生與生活方式和心理狀態(tài)無關

D．衰老細胞的核體積增大，運輸物質(zhì)的功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同)，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：

（1）這兩組雜交實驗中，F(xiàn)1中粉紅花的基因型是否相同？____________________。

（2）讓第1組F2的紅花和白花雜交，后代的表現(xiàn)型為________________________。

（3）第2組F2中紅花個體中純合子占__________。F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機交配，后代開白花的個體占____________。

（4）從第2組F2中取一紅花植株,請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設計思路即可)。______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結果的（ ）

A．試管動物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�
A.體細胞中只含有成對的常染色體
B.生殖細胞中只含有性染色體
C.體細胞中含有成對的常染色體和性染色體
D.生殖細胞中含有成對的性染色體和常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關調(diào)查種群密度的說法錯誤的是（ ）

A．五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則

B．調(diào)查古樹木、跳蝻、山羊的種群密度，通常采用標志重捕法

C．標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實際值

D．將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有（M×n）÷m只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某動物的卵細胞核中，DNA的質(zhì)量為Ag，那么在有絲分裂前期時，其體細胞細胞核中DNA質(zhì)量為（　　）
A.4Ag
B.8Ag
C.Ag
D.2Ag

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8 分）某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的_____________期細胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)。

（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內(nèi)的_____________更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞_____________。

（3）圖1是_____________細胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是_____________。

（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖像中的_____________進行人工配對;根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ （填下列序號）。

①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

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