10．如圖表示人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)自太陽(yáng)能
B．該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的
C．能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減
D．圖中的A代表呼吸作用散失的熱能

分析 分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程．輸入該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能，其中生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)；由此形成的食物鏈為：生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物．圖中的A代表呼吸作用散失的熱能．某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向：自身呼吸消耗；被分解者利用；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．據(jù)此答題．

解答 解：A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能，A錯(cuò)誤；
B、該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的，B正確；
C、能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%-20%，C正確；
D、圖中的A代表呼吸作用散失的熱能，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程及能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用．研究表明，脫落酸同時(shí)具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體．有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過(guò)程中是通過(guò)哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過(guò)的紫露草葉片為材料，做了如下實(shí)驗(yàn)：（“-”表示未處理，“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理）
同位素標(biāo)記的ABA涂抹顯微注射同位素標(biāo)記的ABA放射性位置實(shí)驗(yàn)起始?xì)饪讓?dǎo)度/um實(shí)驗(yàn)結(jié)束氣孔導(dǎo)度/um
1---7.16.5
2+-保衛(wèi)細(xì)胞表面7.42.3
3-+保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)部7.06.4
下列描述正確的是（　�。�
A．脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B．實(shí)驗(yàn)材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同，是控制自變量
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過(guò)細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解，則細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中包括兩突觸
B．用適宜刺激刺激a點(diǎn)，電流表②能檢測(cè)到電位變化
C．用適宜刺激刺激c點(diǎn)，電流表①、②都能檢測(cè)到電位變化
D．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程稱之為（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞全能性C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器，但其釋放到水中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視，用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法研究納米銀對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強(qiáng)．本實(shí)驗(yàn)需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）為進(jìn)一步探究納米銀的濃度對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，研究者用密封錐形瓶分別在一定
光照條件和黑暗條件下培養(yǎng)小球藻，一段時(shí)間后檢測(cè)錐形瓶中溶氧量，結(jié)果如圖乙．
①其中系列1為初始溶氧量，則系列2為光照條件下的結(jié)果．
②納米銀濃度為1mg．L-1時(shí)，系列2小球藻細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器為線粒體和葉綠體，若不加納米銀，則小球
藻的總光合速率為10mg．L-1．
③結(jié)果表明納米銀可以抑制小球藻的光合作用與呼吸作用，且對(duì)呼吸作用（的抑制）更明顯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多
C．若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1＞K2＞K3
D．密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中．

①科學(xué)家已經(jīng)測(cè)出該酶的氨基酸序列，因此可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)合成方法來(lái)獲取目的基因．獲得目的基因后，常利用PCR技術(shù)（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）在體外將其大量擴(kuò)增．
②目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因．
③工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶，現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來(lái)生產(chǎn)，毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可對(duì)蛋白進(jìn)行加工和修飾．
④研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．
（2）胚胎移植是指將良種雌性動(dòng)物配種后的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成為新個(gè)體的技術(shù)．胚胎移植的基本程序主要包括對(duì)供、受體的選擇和處理，配種或進(jìn)行人工授精（人工受精前，精子需進(jìn)行獲能處理），對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存，對(duì)胚胎進(jìn)行移植，以及移植后的檢查等步驟．
（3）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫出它遵循的基本原理（至少答三項(xiàng)）：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除有原油泄露造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出高效降解原油的細(xì)菌、經(jīng)過(guò)的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖13所示，請(qǐng)分析回答：

（1）如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法．

圖A所示的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B所示的接種方法是平板劃線法．
（2）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．現(xiàn)有1L土壤浸出液，用無(wú)菌吸管吸取1mL 液樣至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，依次稀釋103倍．各取0.1mL已稀釋103 倍的水樣分別接種到圖A的三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為5.6×108．
（4）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是增大分解原油微生物的比例．
（5）為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明帶區(qū)域的大�。话阃该鲙^(qū)域越大說(shuō)明該菌株降解原油的能力越強(qiáng)．
（6）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行pH調(diào)整，接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的放大模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B的名稱是突觸后膜．
（2）縮手反射時(shí)，A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與B上的特異性受體結(jié)合，引起B(yǎng)處的膜外電位由正電位變成負(fù)電位．
（3）興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案