A. | 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 | |
B. | 魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水 | |
C. | 卡爾文探究碳元素在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 科學(xué)家探究分泌蛋白的合成和分泌途徑 |
分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用,如:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.
解答 解:A、恩格爾曼用極細(xì)的光束和好氧菌做實(shí)驗(yàn),證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;
B、魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水,即2H218O→4【H】+18O2;
C、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,即14CO2→14C3→(14CH2O);
D、科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對(duì)分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究你,發(fā)現(xiàn)3H標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外.
以上分析發(fā)現(xiàn)B、C、D都采用了同位素標(biāo)記法,只有A選項(xiàng)不同.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)例解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交 | B. | 動(dòng)物胚胎移植 | C. | 植物組織培養(yǎng) | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類(lèi)來(lái)共同取食 | |
B. | 群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別 | |
C. | 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 | |
D. | 榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②④⑤⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度 | |
B. | 圖乙中水分子通過(guò)③進(jìn)出漏斗的速率相等 | |
C. | 圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度 | |
D. | 若向圖乙中燒杯加入清水,漏斗中液面還要上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 最大凈光合速率 (mmolCO2/m2•s) |
甲 | 正常光照和正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 |
乙 | 15%光照和正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 |
丙 | 15%光照和50%供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 |
A. | 三組實(shí)驗(yàn)中的任意兩組可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 影響色素合成的主要環(huán)境因素是光照 | |
C. | 影響光合作用的主要環(huán)境因素是水分 | |
D. | 丙比乙光合作用強(qiáng)的原因是色素含量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來(lái)源于同種植物 | |
B. | 1過(guò)程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類(lèi) | |
C. | 3和4過(guò)程分別稱(chēng)為脫分化和再分化 | |
D. | 該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),以獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合的應(yīng)用中最重要的是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | |
C. | 用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,可促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)有貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制的現(xiàn)象 |
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