如圖1表示植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的周期性變化，圖2是某動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，圖3是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用箭頭和字母表示圖1中一個(gè)完整的細(xì)胞周期：__________，圖1中從a到b染色體解開螺旋，則此過(guò)程發(fā)生在________期。

（2）高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂會(huì)出現(xiàn)明顯差異，與此直接相關(guān)的兩個(gè)細(xì)胞器是________。

（3）圖2細(xì)胞發(fā)生的時(shí)期相當(dāng)于圖3中 區(qū)段（用坐標(biāo)軸上的數(shù)字表示）。

（4）同源染色體分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在圖3中的_________區(qū)段（用坐標(biāo)軸上的數(shù)字表示）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a、b表示種群在不同條件下的增長(zhǎng)曲線，c為b曲線對(duì)應(yīng)的種群增長(zhǎng)率。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在自然界中不可能存在類似a曲線表示的種群增長(zhǎng)情況

B．在t時(shí)刻b曲線對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量大小為環(huán)境容納量的一半，即K／2

C．b曲線表示種群的數(shù)量增長(zhǎng)可能受其本身密度增加的制約

D．c曲線表示的種群增長(zhǎng)規(guī)律可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換和基因突變。下列說(shuō)法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C．判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

C．“老年斑”是由于細(xì)胞內(nèi)的色素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累造成的

D．由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程叫細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因?yàn)椋?）

A．蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞

B．蔗糖分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

C．蔗糖分子協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D．細(xì)胞脫水死亡，膜失去了選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理1-2個(gè)月后能萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中,種子內(nèi)的激素含量變化如下圖所示。據(jù)圖推斷,下列說(shuō)法正確的是

A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子保藏

C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高

D．噴灑赤霉素,可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是

A．興奮在突觸處只能單向傳遞

B．突觸前膜是突觸小體的膜

C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型�，F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因Aa和Bb，兩對(duì)等位基因位于不同的同源染色體上，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。基因型為AABB的純合子高50厘米，基因型為aabb的純合子高30厘米，這兩個(gè)純合子雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)為45厘米高度的個(gè)體的基因型為 （ ）

A．a(chǎn)aBB B．AAbb C．AABb D．AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

B．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

C．RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸

D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，具有運(yùn)輸、催化、免疫、調(diào)節(jié)等功能

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