分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,其中A表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),B表示精子的采集和或能;C表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;D表示早期胚胎發(fā)育過程;E表示胚胎移植過程.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中培育轉(zhuǎn)基因母牛的過程中存在體外受精,因此屬于有性生殖.
(2)C表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程中首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次還需用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組DNA.為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需將hALB基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.在分子水平上檢測目的基因是否成功表達(dá)的方法是抗原-抗體雜交法.
(3)過程D使用的技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng),獲得囊胚后可切割滋養(yǎng)層做DNA分析性別鑒定.
(4)E表示胚胎移植過程,在胚胎移植時,要對供受體進行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.胚胎移入母體前通過胚胎分割技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛.
故答案為:
(1)有性生殖
(2)限制酶和DNA連接酶 乳腺蛋白基因的啟動子 抗原-抗體雜交
(3)早期胚胎培養(yǎng) 滋養(yǎng)層
(4)同期發(fā)情 胚胎分割
點評 本題結(jié)合科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,考查基因工程、胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀.對此現(xiàn)象分析不正確的是( )
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B.當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C.人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變
D.人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會發(fā)生紊亂
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占 。進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) _____________ 。試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是
__________ 、______________________(說出兩種情況) 。
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為2∶2∶48∶48,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“ __________________________ ”這一基本條件。
(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 _______________________ 解釋DNA分子的多樣性,此外, 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。
(4)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說法。(此空2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜通透性改變,是物質(zhì)運輸功能降低 | |
B. | 細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的色素隨細(xì)胞衰老而逐漸積累 | |
D. | 人的衰老細(xì)胞萎縮,體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b和d | B. | c和d | C. | a和e | D. | a和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中各項理化性質(zhì)保持不變 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是機體新陳代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條都含15N | B. | 兩條都含14N | ||
C. | 一條含15N、一條含14N | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙原腸胚形成于E階段 | B. | 青蛙變態(tài)發(fā)育是在B階段中完成 | ||
C. | 人完成E是在體內(nèi)進行 | D. | 生殖指的是C、D、E,而不包括A、B |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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