4.如圖是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,請回答下列問題:

(1)圖中培育轉(zhuǎn)基因母牛的生殖方式是有性生殖.(填“有性生殖”或“無性生殖”)
(2)過程C使用的酶是限制酶和DNA連接酶,為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需將hALB基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.在分子水平上檢測hALB基因是否在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)成功表達(dá)的方法是抗原-抗體雜交.
(3)過程D使用的技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng),獲得囊胚后可切割滋養(yǎng)層做DNA分析性別鑒定.
(4)進行E操作前要對受體進行同期發(fā)情處理.胚胎移入母體前通過胚胎分割技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛.

分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,其中A表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),B表示精子的采集和或能;C表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;D表示早期胚胎發(fā)育過程;E表示胚胎移植過程.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖中培育轉(zhuǎn)基因母牛的過程中存在體外受精,因此屬于有性生殖.
(2)C表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程中首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次還需用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組DNA.為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需將hALB基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.在分子水平上檢測目的基因是否成功表達(dá)的方法是抗原-抗體雜交法.
(3)過程D使用的技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng),獲得囊胚后可切割滋養(yǎng)層做DNA分析性別鑒定.
(4)E表示胚胎移植過程,在胚胎移植時,要對供受體進行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.胚胎移入母體前通過胚胎分割技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛.
故答案為:
(1)有性生殖
(2)限制酶和DNA連接酶      乳腺蛋白基因的啟動子     抗原-抗體雜交
(3)早期胚胎培養(yǎng)   滋養(yǎng)層 
(4)同期發(fā)情   胚胎分割

點評 本題結(jié)合科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,考查基因工程、胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀.對此現(xiàn)象分析不正確的是( )

A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B.當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞

C.人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變

D.人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會發(fā)生紊亂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入:

(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占 。進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) _____________ 。試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是

__________ 、______________________(說出兩種情況) 。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為2∶2∶48∶48,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“ __________________________ ”這一基本條件。

(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 _______________________ 解釋DNA分子的多樣性,此外, 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

(4)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說法。(此空2分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)“細(xì)胞衰老”的主要特征的描述,屬于結(jié)構(gòu)改變并且敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞膜通透性改變,是物質(zhì)運輸功能降低
B.細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮
C.細(xì)胞內(nèi)的色素隨細(xì)胞衰老而逐漸積累
D.人的衰老細(xì)胞萎縮,體積變大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示.圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是( 。
A.b和dB.c和dC.a和eD.a和d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
C.內(nèi)環(huán)境中各項理化性質(zhì)保持不變
D.內(nèi)環(huán)境是機體新陳代謝的主要場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.a(chǎn)帶中的一個DNA分子兩條鏈的含N組成是( 。
A.兩條都含15NB.兩條都含14N
C.一條含15N、一條含14ND.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為高等動物的生活史,以下有關(guān)的敘述中正確的是(  )
A.蛙原腸胚形成于E階段B.青蛙變態(tài)發(fā)育是在B階段中完成
C.人完成E是在體內(nèi)進行D.生殖指的是C、D、E,而不包括A、B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料,請回答下列問題:
(1)摩爾根利用果蠅做實驗材料,運用假說一演繹法證明了基因在染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),控制果蠅展翅的基因(D)位于3號染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機交配來保存D基因,則該方法不可行(填“可行”或“不可行”),理由是D基因頻率逐漸降低.
(3)若控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M果蠅(展翅正常眼),其染色體與基因的關(guān)系如下圖所示,則M果蠅的一個細(xì)胞中基因g最多有4個.D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的分離定律.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅粘膠眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G不位于同一條染色體上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案