精子變形時(shí)，線粒體集中在尾基部的原因解釋是（　�。�
A、釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng)
B、產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動(dòng)
C、有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵
D、受細(xì)胞核的擠壓形成
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，形成精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形形成精子，在變形過(guò)程中，細(xì)胞核為精子頭的主要部分，高爾基體發(fā)育為頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈�，線粒體在尾基部形成線粒體鞘膜，其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴直至脫落，線粒體為精子運(yùn)動(dòng)提供能量．
解答： 解：A、頂體是覆蓋于精子頭部細(xì)胞核前方，頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞內(nèi)90%以上的能量由它產(chǎn)生，所以可以促進(jìn)精子的運(yùn)動(dòng)，B正確；
C、精子進(jìn)入卵細(xì)胞的是精子的細(xì)胞核，尾部不進(jìn)入卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、線粒體在尾部為尾的運(yùn)動(dòng)提供能量，不是受細(xì)胞核的擠壓形成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，又一次得到驗(yàn)證，精子之所以呈現(xiàn)蝌蚪狀，就是在于精子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題．

（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有
 
、
 
等．
（2）促使B牛多排卵的激素一般是
 
．對(duì)D牛要進(jìn)行
 
處理．
（3）在受精的過(guò)程中，首先發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)．判斷卵子是否受精的標(biāo)志通常是在透明帶和卵黃膜間有兩個(gè)極體．此外受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)素的乳腺生物反應(yīng)器，即科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入牛的
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶，由8個(gè)大亞基和8個(gè)小亞基構(gòu)成．大亞基由葉綠體基因編碼，小亞基由核基因編碼．將豌豆根、莖、葉的一部分置于光下12h，另一部分置于黑暗中12h．然后從這些材料中分別提取RuBP羧化酶的mRNA，進(jìn)行分子雜交．用于雜交的探針是四種不同基因片段（已標(biāo)記）．結(jié)果如下（“+”表示雜交帶）：
探針 葉 莖 根 葉卷須
光 暗 光 暗 光 暗 光 暗
1 ++++ + - - - - ++ +++
2 +++ +++ ++ + + - +++ +++
3 +++ + +++ + + + ++ +++
4 ++++ + + - - - +++ +
如果用RuBP羧化酶的小亞基基因?yàn)樘结槪玫降慕Y(jié)果是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納，正確的有（　�。�
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
① 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
② 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅
甲基綠		 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯大于染成紅色的面積
③ 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④ 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色
⑤ 鑒別細(xì)胞 臺(tái)盼藍(lán) 染成藍(lán)色的是活細(xì)胞
A、有一項(xiàng)正確
B、有兩項(xiàng)正確
C、有三項(xiàng)正確
D、有四項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
B、癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與年齡無(wú)關(guān)
C、艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同
D、亞硝酸鹽可通過(guò)改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中A代表麥芽糖酶
B、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
C、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B、若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C、若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年5月中旬，一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的疫病開(kāi)始在德國(guó)蔓延并不斷擴(kuò)散至各國(guó)，歐洲一時(shí)陷入恐慌．經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”，食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥，影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等．下列對(duì)這種可怕病原體的描述，正確的是（　�。�
A、EHEC的細(xì)胞增殖方式是有絲分裂
B、EHEC細(xì)胞中含有四種脫氧核糖核苷酸
C、實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC無(wú)需用活的動(dòng)植物細(xì)胞
D、EHEC營(yíng)寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲表示幾種類型的細(xì)胞呼吸的部分物質(zhì)變化示意圖，乙和丙分別是溫度和O2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中酵母菌細(xì)胞中可以進(jìn)行的過(guò)程是
 
（填序號(hào)），能在人體骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是
 
（填序號(hào)）．甲圖中過(guò)程④產(chǎn)生的ATP的去向是
 
．
（2）從乙圖中可以看出，細(xì)胞呼吸的最適溫度是
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度．AB段說(shuō)明
 
．溫度能否影響甲圖中的①～④四個(gè)過(guò)程，為什么？
 
．
（3）丙圖表示酵母菌的呼吸情況，則曲線Ⅱ表示
 
呼吸類型．
（4）由乙、丙兩圖可知，貯存水果時(shí)應(yīng)選擇
 
（低溫、室溫、高溫，無(wú)氧、低氧、高氧）的條件．

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