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達爾文在了解家鴿具有很多品種這一事實發(fā)現,家鴿的祖先是一種巖鴿,后來人們根據不同的需要和愛好,分別挑選巖鴿后代中出現的不同類型,將其分開培養(yǎng),分別繁殖,然后再從其后代中挑選同樣的個體保存培育。如此,經過多代繁殖,便產生了各種不同的新品種,如信鴿、扇尾鴿等。請根據以上事實,結合生物進化理論說明家鴿品種產生的三個因素是:

(1)                                                                     ;

(2)                                                                     ;

(3)                                                                     。

 

【答案】

(1)可遺傳的變異是生物進化的原因 (2)自然選擇決定生物進化的方向 (3)隔離導致物種的形成

【解析】

試題分析:巖鴿后代中出現的不同類型是由于存在可遺傳的變異,是生物進化的內在因素,而分開培養(yǎng),分別繁殖,然后再從其后代中挑選同樣的個體保存培育。如此,經過多代繁殖,便產生了各種不同的新品種,如信鴿、扇尾鴿等這些過程是通過人工選擇和進行隔離導致新物種的形成。

考點:現代生物進化理論的應用

點評:本題比較簡單,鍛煉學生分析問題和解決問題的能力,以及語言組織能力。

 

練習冊系列答案
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達爾文在了解家鴿具有很多品種這一事實時發(fā)現,家鴿的祖先是一種巖鴿,后來,人們根據不同的需要和愛好,分別挑選出巖鴿后代中出現的不同類型,將其分開培養(yǎng),分別繁殖后再從其后代中挑選同樣的個體保存培育。如此經過多代繁殖,便產生出各種不同的新品種,如信鴿、扇尾鴿等。請根據以上事實,結合生物進化理論說明家鴿新品種產生的三個因素是:

(1)________________;

(2)________________;

(3)________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:043

達爾文在了解家鴿具有很多品種這一事實時發(fā)現,家鴿的祖先是一種巖鴿,后來人們根據不同的需要和愛好,分別挑選出巖鴿后代中出現的不同類型,將其分開培養(yǎng),分別繁殖,然后再從其后代中挑選同樣的個體保存培育。如此經過多代繁殖,便產生出各種不同的新品種,如信鴿、扇尾鴿等。請根據以上事實,結合現代生物進化理論說明家鴿新品種產生的三個因素是:

(1)___________________________________________________________;

(2)___________________________________________________________;

(3)___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進化理論練習卷(帶解析) 題型:綜合題

達爾文在了解家鴿具有很多品種這一事實發(fā)現,家鴿的祖先是一種巖鴿,后來人們根據不同的需要和愛好,分別挑選巖鴿后代中出現的不同類型,將其分開培養(yǎng),分別繁殖,然后再從其后代中挑選同樣的個體保存培育。如此,經過多代繁殖,便產生了各種不同的新品種,如信鴿、扇尾鴿等。請根據以上事實,結合生物進化理論說明家鴿品種產生的三個因素是:
(1)                                                                     ;
(2)                                                                     ;
(3)                                                                     。

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科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文在了解家鴿具有很多品種的這一事實時發(fā)現,家鴿的祖先是一種野生的巖鴿,后來,人們根據不同的愛好和需要,分別挑選巖鴿后代中的某些變異予以保留,使其繁殖,然后,在其后代中繼續(xù)按同樣的標準進行選擇,經過多代的遺傳和積累,使其產生出各種不同的新品種,如信鴿、尾鴿等。根據以上事實判斷:?

(1)生物進化的內在因素是___________,生物進化的外界因素是___________。?

(2)在自然選擇學說中提及的遺傳和變異應該指的是___________,這種變異應包括___________、___________和___________。?

 

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