2．下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞及細(xì)胞核的方式的描述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原完全完成時，水分子停止進(jìn)入細(xì)胞
B．分泌蛋白主要是通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外的
C．細(xì)胞缺氧對被動轉(zhuǎn)運(yùn)的速率幾乎沒有影響
D．細(xì)胞溶膠中的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核需穿過2層膜

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸以及胞吞和胞吐等．胞吞是大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，需要能量，不需要載體，如白細(xì)胞吞噬細(xì)菌．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體和能量，如水，CO2，甘油等．協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞．主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．

解答 解：A、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原完全完成時，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡，A錯誤；
B、分泌蛋白是大分子物質(zhì)，不能直接通過細(xì)胞膜，所以要通過胞吐方式排到細(xì)胞外的，B錯誤；
C、被動運(yùn)輸不需要消耗能力，則缺氧沒有影響，C正確；
D、細(xì)胞溶膠中的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核通過核孔，不需要通過膜結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•廣東模擬）下列有關(guān)變異的敘述，其中正確的是（ ）

A．由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代

B．基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但肯定會表現(xiàn)出新的性狀

C．染色體片段的缺失不一定會導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化

D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•福建模擬）下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（ ）

A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D．植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)該湖泊的敘述錯誤的是（ ）

A．影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度

B．不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)

C．四個月份中，9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高

D．當(dāng)水深超過﹣0.6m時．7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）某大型封閉種群中基因型為AA個體占30%，A占60%（沒有自然選擇和突變），則（ ）

A．自交三代后種群中A基因頻率發(fā)生改變

B．隨機(jī)交配三代后種群A基因頻率發(fā)生改變

C．自交三代后種群中AA基因型頻率發(fā)生改變

D．隨機(jī)交配三代后種群中AA的基因型頻率不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將1mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液倒入裝有10mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質(zhì)的消化情況．下列各方法中能提高酶活性的是（　�。�
A．在試管內(nèi)再加入1mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液
B．把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37℃
C．將pH由2調(diào)為7
D．在試管內(nèi)加入1mL唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于蛋白質(zhì)的物質(zhì)是（　　）
A．纖維素B．性激素C．胃蛋白酶D．膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究ATP的生理作用，科學(xué)工作者做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：剪下一條長約1cm、寬約0.5cm的新鮮蛙腓腸肌，放在盛有質(zhì)量濃度為0.65g•dL-1．的氯化鈉溶液（濃度與蛙細(xì)胞外液的濃度相當(dāng)）的培養(yǎng)皿中．
步驟二：在載玻片的中央滴2滴質(zhì)量濃度為0.65g•dL-1的氯化鈉溶液，用玻璃分針挑取該腓腸肌，放在載玻片上的氯化鈉溶液中，并且使肌肉呈直線狀．
步驟三：將載玻片放在坐標(biāo)紙上，測量并記錄肌肉的長度．用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉疲勞不能收縮為止．
步驟四：向剛喪失收縮功能的肌肉上滴1滴某種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度．測量結(jié)果為肌肉長度不變．
步驟五：用吸水紙吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一種溶液，用銅鋅叉刺激肌肉2～3次，測量并記錄其長度．測量結(jié)果為肌肉長度變短．
請分析回答：
（1）步驟二中，滴加氯化鈉溶液的目的是使肌肉保持正常的生理狀態(tài)．
（2）步驟三中，用銅鋅叉間歇刺激肌肉，直到肌肉不能收縮為止，是為了耗盡肌細(xì)胞內(nèi)的ATP．
（3）步驟四、步驟五中所滴加的溶液依次是葡萄糖溶液、ATP溶液（填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”）．如果將使用的溶液對調(diào)，則會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因?yàn)锳TP未消耗完畢，不能確定哪種物質(zhì)使疲勞肌肉恢復(fù)收縮能力（或不能確定哪種物質(zhì)為肌肉收縮所需能量的直接來源）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源，而葡萄糖不是肌肉收縮所需能量的直接來源（或ATP能使疲勞肌肉恢復(fù)收縮能力，而葡萄糖不能使疲勞肌肉恢復(fù)收縮能力）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．在四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換．錯．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案