13.下列模型反映真實(shí)所示關(guān)系的是( 。
A.
體液之間的關(guān)系
B.
分泌蛋白的形成過(guò)程
C.
卡爾文循環(huán)
D.
細(xì)胞的生命歷程

分析 分泌蛋白:首先氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后,以囊泡運(yùn)至高爾基體進(jìn)一步加工,成熟的蛋白質(zhì)再以囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程需要線(xiàn)粒體提供能量;卡爾文循環(huán):1分子二氧化碳和1分子五碳化合物經(jīng)過(guò)固定過(guò)程生成2分子三碳化合物,一些三碳化合物經(jīng)過(guò)還原生成葡萄糖,含有一些生成五碳化合物;內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的主要成分:血漿、組織液、淋巴,血漿和組織液中的成分可以相互傳遞,組織液中的成分傳到淋巴,淋巴中的成分傳到血漿,內(nèi)環(huán)境中,只有血漿和組織液之間是相互關(guān)系;組織液還與細(xì)胞內(nèi)液交換成分,其也是相互的;生態(tài)系統(tǒng):由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.碳循環(huán)的過(guò)程是大氣中的碳→生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者,最終回到大氣中.

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的主要成分:血漿、組織液、淋巴,血漿和組織液中的成分可以相互傳遞,組織液中的成分傳到淋巴,淋巴中的成分傳到血漿,內(nèi)環(huán)境中,只有血漿和組織液之間是相互關(guān)系;組織液還與細(xì)胞內(nèi)液交換成分,其也是相互的,A錯(cuò)誤;
B、分泌蛋白:首先氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后,以囊泡運(yùn)至高爾基體進(jìn)一步加工,成熟的蛋白質(zhì)再以囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程需要線(xiàn)粒體提供能量,B正確;
C、1分子二氧化碳和1分子五碳化合物經(jīng)過(guò)固定過(guò)程生成2分子三碳化合物,一些三碳化合物經(jīng)過(guò)還原生成葡萄糖,五碳化合物不會(huì)直接形成葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞增殖過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變,但不是一定發(fā)生.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),一般不會(huì)發(fā)生基因突變.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,一般不會(huì)發(fā)生基因突變.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及光合反應(yīng)過(guò)程中的能量和物質(zhì)變化的考查,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類(lèi)在正常情況下,男性產(chǎn)生的精子中常染色體數(shù)和性染色體種類(lèi)的組合是( ) [

A.22+XY B.22+X C. 44+XY D.22+X或22+Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是( 。
A.細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核B.細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體
C.核糖體、線(xiàn)粒體、葉綠體D.細(xì)胞膜、核膜、擬核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基、寫(xiě)為-NH2;D表示羧基.
(2)圖中表示肽鍵的有(填字母)B、C、E、寫(xiě)為-CO-NH-.
(3)由一條肽鏈構(gòu)成的某一化合物水解過(guò)程中得到了甲、乙兩種化合物,甲的名稱(chēng)是:三肽;乙的名稱(chēng)是二肽;經(jīng)分析知道,若需將該化合物徹底水解,則水解過(guò)程中用于每分子該化合物的水分子數(shù)為150個(gè),則這種化合物是由151個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成.
(4)血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸,共有4條肽鏈.在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí),脫下的水分子數(shù)、含有的氨基數(shù)分別是570、至少 4.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”所運(yùn)用的原理是(  )
A.甲基綠對(duì)DNA親和力弱,吡羅紅對(duì)RNA的親和力弱
B.單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C.利用吡羅紅-甲基綠混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說(shuō)明DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于糖類(lèi)對(duì)應(yīng)正確的一組是( 。
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi)    
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
③人和動(dòng)物體特有的多糖            
④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動(dòng)物乳汁的糖類(lèi).
A.核糖、纖維素、乳糖、糖原B.核糖、淀粉、葡萄糖、糖原
C.脫氧核糖、淀粉、糖原、糖原D.脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無(wú)角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn).回答下列問(wèn)題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè)群落(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).生態(tài)系統(tǒng)的概念是由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間.若丙組平均時(shí)間小于(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō).測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離相同(填“相同”或“不同”).本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花,在人工條件下,它們之間都可以雜交成功.但在自然狀態(tài)下不能雜交,因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉,另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉,這種現(xiàn)象屬于( 。
A.優(yōu)勝劣汰B.地理隔離C.生殖隔離D.性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.P是組成細(xì)胞的基本元素
B.在人體的細(xì)胞中,O除了組成有機(jī)物之外,也是組成無(wú)機(jī)物不可缺少的元素
C.H在脂質(zhì)中的含量比在糖類(lèi)中的少
D.N是組成ATP、酶和抗體等化合物的必需元素

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