組別 | 材料 | 實驗試劑 | 觀察現(xiàn)象 |
A | 人的口腔上皮細胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | 細胞質(zhì)和細胞核的染色情況 |
B | 蛋清稀釋液 | 雙縮脲試劑A液、B液 | 蛋清稀釋液的顏色反應 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 適宜濃度的蔗糖溶液、清水 | 細胞的質(zhì)壁分離及復原 |
D | 洋蔥根尖細胞 | 秋水仙素、龍膽紫染液 | 細胞中染色體的數(shù)目 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:(1)觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗中需要使用顯微鏡進行觀察,即需要使用顯微鏡進行觀察的是A、C、D.需要使用鹽酸的是A、D,其中觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中,需要鹽酸處理細胞以增大細胞膜的通透性;觀察細胞有絲分裂實驗中,需要鹽酸對細胞進行解離,使細胞相互分離開.
(2)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,而RNA主要分布在細胞核中,因此觀察到細胞質(zhì)呈紅色;用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,應該先滴加A液,再滴加B液;秋水仙素的功能是抑制紡錘體的形成.
(3)C組實驗過程中,若視野中細胞原生質(zhì)層的體積逐漸縮小,則此時細胞液的濃度小于外界蔗糖溶液的濃度,細胞逐漸失水.
故答案為:
(1)A、C、D A、D
(2)紅色 先滴加A液,再滴加B液 植物細胞分裂的過程中,秋水仙素能抑制紡錘體的形成
(3)小于
點評 本題考查檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、觀察質(zhì)壁分離及復原,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)在細胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的 | |
B. | 組成細胞的磷脂分子,頭部都朝向細胞外,尾部都朝向細胞內(nèi) | |
C. | 協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白 | |
D. | 胰島素作用于肝細胞和肌細胞依賴細胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質(zhì) | |
B. | 細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 | |
C. | 磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
D. | 細胞間的信息交流必須由受體參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始 | |
B. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條完全相同的多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30%、20%、30% | B. | 55%、55%、42.5% | ||
C. | 55%、30.25%、42.5% | D. | 45%、55%、32.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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