下圖是一種細胞在進行某項生命活動前后,幾種生物膜面積的變化圖,請據(jù)圖分析,在此變化過程中最可能合成
A.RNA聚合酶 B.抗體
C.性激素 D.血紅蛋白
科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
與細胞膜上的載體相比,酶的不同之處是( )
A.具有專一性 B.易失活
C.具有生物催化作用 D.具有多樣性
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江七臺河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
萌發(fā)的種子中酶有兩個來源,一是由干燥種子中的酶活化而來,二是萌發(fā)時重新合成。研究 發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時,新的RNA在吸水后12h開始合成,而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15~20min 便可開始。下列敘述錯誤的是
A.有些酶、RNA可以在干種子中長期保存
B.干燥種子中自由水與結合水的比例低于萌發(fā)種子
C.種子吸水后12h內(nèi)新蛋白質(zhì)的合成不需要RNA參與
D.萌發(fā)時消耗的有機物根本上來源于母體的光合作用
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
DHA對腦神經(jīng)發(fā)育至關重要。以A、B兩種單細胞真核藻為親本,利用細胞融合技術選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。
親本藻 | 優(yōu)勢代謝 類型 | 生長速率(g/L 天) | 固體培養(yǎng)基上菌落直徑 | DHA 含量(%。) |
A藻 | 自養(yǎng) | 0.06 | 小 | 0.7 |
B藻 | 異養(yǎng) | 0.14 | 大 | 無 |
據(jù)表回答:
(1)選育的融合藻應具有A藻______________與B藻 ______________的優(yōu)點。
(2)誘導融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得______________。
(3)通過以下a、b、c三步篩選融合藻,步驟______________可淘汰B藻,步驟______________可淘汰生長速成率較慢的藻落,再通過步驟______________獲取生產(chǎn)所需的融合藻。
步驟a:觀察藻落的大小
步驟b:用不含有機碳源(碳源——生物生長的碳素來源)的培養(yǎng)基進行光照培養(yǎng)
步驟c:測定DHA含量
(4)以獲得的融合藻為材料進行甲、乙、丙三組試驗,結果如下圖。
與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在該培養(yǎng)條件下______________。
甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高,但實際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,其原因是____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)下圖所示的實驗研究,下列相關分析,正確的是
A.與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
B.過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進行篩選
D.過程④產(chǎn)生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用細菌大量生產(chǎn)人類干擾素,下列敘述錯誤的是
A.用適當?shù)拿笇\載體與人類干擾素基因進行切割與連接
B.用適當?shù)幕瘜W物質(zhì)處理受體細菌表面,將重組DNA導入受體細菌
C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導入受體細菌
D.受體細菌內(nèi)能合成人類干擾素說明目的基因完成了表達
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細胞中的兩類呼吸作用。下列有關敘述中,錯誤的是
A、③過程既產(chǎn)生[H],也消耗[H]
B、②過程中需要①過程提供[H]
C、③過程需要大量O2參與
D、②③過程進行的場所相同
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三補習班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。 PrPc的空間結構改變后成為PrPsc (朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導更多PrPc的轉變?yōu)镻rPsc,實現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中
B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同
C.蛋白質(zhì)空間結構的改變可以使其功能發(fā)生變化
D.PrPc轉變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省運城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關自交和測交的說法中正確的是
A.自交可用來判斷某一顯性個體的基因型,測交不行
B.自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律
C.測交可用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能
D.自交可用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程
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