下列有關(guān)自交和測交的說法中正確的是

A．自交可用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不行

B．自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

C．測交可用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

D．自交可用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一種細(xì)胞在進(jìn)行某項生命活動前后，幾種生物膜面積的變化圖，請據(jù)圖分析，在此變化過程中最可能合成

A．RNA聚合酶 B．抗體

C．性激素 D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省德陽市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點時葉肉細(xì)胞CO2吸收率為0

B．乙植株在18點時有機物積累量最多

C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D．兩曲線b～d段不同的原因可能是乙植株水分供應(yīng)不足造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省德陽市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項生理活動中，需要高爾基體直接參與的是

A．葡萄糖的氧化分解

B．胰島素的加工與分泌

C．DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄

D．根瘤菌細(xì)胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省運城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）生物膜的主要成分是 ,科學(xué)家用_________模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點,該模型認(rèn)為生物膜具有流動性,其原因是組成膜的_________都是可以運動的。

（2）成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運輸O2，成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過程？______（是或否）；該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是___________；將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是___________，還需用__________法才能獲得較純的細(xì)胞膜。

（3）圖3所示反應(yīng)發(fā)生在_____上（寫結(jié)構(gòu)名稱）；葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是______（填圖中序號）

（4）圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____________；圖2中存在3種信號分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是___________；如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省運城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對生物體內(nèi)ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是

A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的

B．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C．生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D．在“ATP”中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個高能磷酸鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省運城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖, 下列說法正確的是

A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心

B．⑤兩側(cè)的離子濃度差是由自由擴散實現(xiàn)的

C．若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會受到影響

D．細(xì)菌不具有該圖所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌無絲分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)精子與卵細(xì)胞形成過程的敘述，錯誤的是（ ）

A．一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個成熟的卵細(xì)胞和三個極體

B．在分裂后期觀察到細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，即可判斷該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞

C．染色體都要經(jīng)過復(fù)制，經(jīng)過連續(xù)兩次分裂平均分配到4個子細(xì)胞中

D．減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞還需要經(jīng)過復(fù)雜的變形才能成為成熟的精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 雙縮脲試劑不能和氨基酸發(fā)生反應(yīng)但可與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B. “體驗制備細(xì)胞膜的方法”的實驗，選擇紅細(xì)胞為材料是因為紅細(xì)胞數(shù)量多

C. 沸水浴條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色

D. 常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案