光身長翅與毛身卷翅果蠅雜交后，F(xiàn)1代全為光身長翅。F1代雌果蠅的測交后代中，光身長翅：光身卷翅：毛身長翅：毛身卷翅為4：1：1：4，則控制這兩對相對性狀的基因間的交換值是

A. 5% B. 10% C. 20% D. 25%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是（ ）

A. 莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)

B. 生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成

C. 莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用

D. 圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T4DNA連接酶的功能是

A. 只能連接黏性末端

B. 只能連接平末端

C. 能夠連接DNA雙鏈的氫鍵

D. 既可以連接黏性末端，又能連接平末端

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中剪切基因的工具是

A. 運載體 B. DNA連接酶

C. 限制性核酸內(nèi)切酶 D. RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息的問題

1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下圖為其所做實驗中的一組。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中，噬菌體的核酸位于__________（用圖1中字母表示）。

(2)在圖2實驗過程中，經(jīng)過離心后的沉淀中含有______________________________。

(3)圖2實驗利用了同位素標記法進行，由實驗結(jié)果可知，此次實驗的標記元素是_______，根據(jù)該組實驗結(jié)果可以說明__________進入了細菌。該組實驗?zāi)芊裾f明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)？ __________（能/不能），原因_________________________________________________。

(4)若在進行實驗時，第一步加入10個含有32P的噬菌體，則經(jīng)過第二步的培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中DNA的復(fù)制方式是____________________復(fù)制，培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個？______________。（多選）

A．10 B．16 C．20 D．40 E．100 F．320

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于遺傳多樣性的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性

B. 黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性

C. 現(xiàn)今檢驗遺傳多樣性的方法只有PCR

D. 某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進化

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒，其基本結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列對埃博拉病毒的描述不正確的是（ ）

A. A結(jié)構(gòu)是在宿主細胞的核糖體上合成的

B. B結(jié)構(gòu)在噬菌體上不存在

C. C結(jié)構(gòu)的成分是磷脂雙分子層

D. 在疾病傳播時埃博拉病毒屬于傳染源

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市豐臺區(qū)高三3月綜合練習（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻種子在萌發(fā)過程中，胚會產(chǎn)生赤霉素(GA)，GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a-淀粉酶。為研究GA的作用機制，進行如下實驗。

(1)選擇_________（填“帶”或“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時間后提取種子中的mRNA，結(jié)果如下圖所示：

該結(jié)果顯示_________的產(chǎn)生是受 _________的誘導(dǎo)。

(2)進一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機制如下圖所示：

①胚產(chǎn)生的GA活化了種子細胞內(nèi)的GIDI蛋白，該蛋白促進了_____的降解，解除了對 _________基因的抑制作用，該基因的表達產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合，又開啟了____基因的表達。

②GARE序列幾個堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無法與其結(jié)合。該序列改變的雜合種子萌發(fā)時，______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a-淀粉酶，原因是 。

(3)水稻的GAMYB基因還與水稻的花粉育性有關(guān)，GAMYB的突變個體表現(xiàn)為雄性不育（花粉發(fā)育不良）。控制水稻雄性不育性狀的基因有些在細胞核內(nèi)，有些在細胞質(zhì)內(nèi)。以該突變體做母本，分別與雄性可育品種進行雜交，獲得數(shù)據(jù)如下：

從表中可以看出，①②組F2代中野生型與突變體的數(shù)量比約為____，表明該突變?yōu)?_______性性狀，該突變基因位于____內(nèi)。設(shè)置第③組雜交實驗的目的是證明雄性可育性狀由____基因控制。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“模擬孟德爾的雜交實驗”中，甲、丙容器代表某動物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某動物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的種類，每個容器中小球數(shù)量均為12個（如下表所示）。

容器中小球的種類及個數(shù)

E字母的小球

e字母的小球

F字母的小球

f字母的小球

甲容器（♀）

12個

12個

0

0

乙容器（♂）

12個

12個

0

0

丙容器（♀）

0

0

12個

12個

丁容器（♂）

0

0

12個

12個

進行下列二種操作，分析錯誤的是：

①從甲、乙中各隨機取一個小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

②從乙、丁中各隨機取一個小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

A. 操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用

B. 操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合

C. ①重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計Ee組合概率為50%

D. ②重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計Ef組合概率為50%

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