為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是( )
A. 莖的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān),與乙烯無關(guān)
B. 生長素濃度增高到一定值時(shí),會促進(jìn)乙烯的合成
C. 莖段中乙烯含量增高,會增強(qiáng)生長素的促進(jìn)作用
D. 圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻,該植物莖段的生長速度相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( )
A. 線粒體不是有氧呼吸的必備條件
B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP
C. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)
D. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng).下列敘述正確的是( )
A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈
B.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量
D.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從裸巖到森林的演替過程包括以下幾個(gè)階段:地衣-苔蘚-草本植物-灌木-森林階段。以下說法正確的是
A. 這屬于初生演替,與火災(zāi)后的草原、棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣
B. 演替過程中灌木逐漸取代了草本植物主要原因是其較為高大,能夠獲得更多的陽光
C. 物種多樣性增大,競爭越來越激烈,森林階段生物之間不存在競爭
D. 首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物,是因?yàn)榈匾略诟偁庩柟狻⒖諝庵刑幱趦?yōu)勢地位
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的調(diào)查方法。以下關(guān)于樣方法的敘述正確的是( )
A.用樣方法調(diào)查森林喬木豐富度時(shí)應(yīng)對各樣方數(shù)據(jù)求平均值
B.蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)在植物生長密集處取樣
D.調(diào)查蝗蟲幼蟲種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)甲育種方式稱為________________,該過程用到的酶有____________和___________
(2)愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度 _______化的呈無定型狀的________細(xì)胞。
(3)通過丁方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是________________________________________________________________________。
(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞,最常采用的方法是______________。
(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①〜⑤表示過程,字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說法正確的是
A. 過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中
B. 過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C. 過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D. 最終得到的植株相對于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來表達(dá)產(chǎn)生生長激素.已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因.下列敘述正確的是
A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光身長翅與毛身卷翅果蠅雜交后,F(xiàn)1代全為光身長翅。F1代雌果蠅的測交后代中,光身長翅:光身卷翅:毛身長翅:毛身卷翅為4:1:1:4,則控制這兩對相對性狀的基因間的交換值是
A. 5% B. 10% C. 20% D. 25%
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