成熟植物細(xì)胞吸收水的方式是
 
，它的產(chǎn)生必須具備兩個條件，就是
 
 和
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，吸水、失水取決于細(xì)胞液和外界溶液間的濃度差．
解答： 解：成熟植物細(xì)胞具有大液泡，內(nèi)有細(xì)胞液，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，故吸收水的方式是滲透吸水，它的產(chǎn)生必須具備兩個條件，就是濃度差和半透膜．
故答案為：
滲透吸水  濃度差  半透膜
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級精母細(xì)胞時，染色體變化的重要特征是（　　）
A、著絲粒不分裂，同源染色體不分開
B、著絲粒不分裂，同源染色體分開
C、著絲粒分裂，同源染色體不分開
D、著絲粒分裂，同源染色體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）．據(jù)圖判斷，下列說法錯誤的是（注：不考慮無氧呼吸）（　　）
A、甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m3
B、在甲圖中的a點(diǎn)時，乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4
C、在甲圖中c點(diǎn)時，乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3
D、甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是（　　）
A、都有遺傳物質(zhì)的改變
B、細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低
C、都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、細(xì)胞核大小都始終不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　　）
A、ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B、能為碳反應(yīng)提供能量的光反應(yīng)產(chǎn)物不只有ATP
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成
D、植物根尖細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器是線粒體、細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖四種不同生物的敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
C、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收
D、乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞內(nèi)的膜性結(jié)構(gòu)中，含有光合作用相關(guān)的酶的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)者設(shè)想：按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用的結(jié)果是否一樣？實(shí)驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，實(shí)驗(yàn)按表格思路設(shè)計(jì)．請回答下列問題．
試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物條件顏色變化
1號2mL蘋果汁0.5mL
0.5g/mL
CuSO4溶液		0.5mL
0.1g/mL
NaOH溶液		水浴加熱 
2號2mL蘋果汁AB水浴加熱 
3號2mL蘋果汁C水浴加熱
（1）2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是：A．
 
 B．
 
C．
 

（2）1、2、3號試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想？
 

（3）1號與2號試管相比，實(shí)驗(yàn)變量為：
 
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（4）理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論
①當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，實(shí)驗(yàn)猜想是正確的？
 

②當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，實(shí)驗(yàn)猜想是錯誤的？
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)生火災(zāi)時，人們驚慌失措，爭相走避，這時人體生理上可能出現(xiàn)的變化（　　）
①甲狀腺激素分泌增加　     ②心跳、呼吸頻率加強(qiáng)
③高級神經(jīng)中樞高度興奮　   ④機(jī)體耗氧量增加．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④．

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