如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體).據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是(注:不考慮無氧呼吸)(  )
A、甲圖中的縱坐標數(shù)值即為乙圖中的m3
B、在甲圖中的a點時,乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4
C、在甲圖中c點時,乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3
D、甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示的是呼吸作用的強度,因為當(dāng)光照為0是沒有光合作用釋放出的二氧化碳由線粒體產(chǎn)生;b表示光合作用強度<呼吸作用強度,此時線粒體還需從外界環(huán)境中吸收氧氣;c為光補償點,此時呼吸作用的強度=光合作用強度;d時刻光合作用強度大于呼吸作用的強度,需從外界環(huán)境中吸收二氧化碳;e為光的飽和點.m1是指呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳;m2是指釋放到外界環(huán)境的二氧化碳;m3是從外界環(huán)境中吸收的二氧化碳;m4是指光合作用利用的二氧化碳;n1是指呼吸作用利用的氧氣;n2是指從外界環(huán)境中吸收的氧氣;n3是指釋放的外界環(huán)境中的氧氣;n4是指光合作用產(chǎn)生的氧氣.
解答: 解:A、甲圖中的縱坐標數(shù)值為凈光合作用量,對應(yīng)乙圖中的m3從外界環(huán)境中吸收的二氧化碳,A正確;
B、在甲圖中的a點時,細胞不進行光合作用或,只進行呼吸作用,因此乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4,B正確;
C、甲圖中c點時,呼吸作用的強度=光合作用強度,則乙圖中m1=n1=m4=n4,所以乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3,C正確;
D、甲圖中e點以后,光合作用不再增強,這是受到空氣中二氧化碳濃度的限制,因此乙圖中n4不再增加,其主要原因是m3值太低,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查光合作用和細胞呼吸之間的關(guān)系以及影響因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的信息中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設(shè)甲病與A,a這對等位基因有關(guān),乙病與B,b這對等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳。

(1)控制甲病的基因位于
 
染色體上,是
 
性基因;控制乙病的基因位于
 
染色體  上,是
 
性基因.
(2)寫出下列個體可能的基因型:
7
 
.Ⅲ8
 
.Ⅲ10
 

(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是
 
,同時患兩種病的幾率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖,請回答:
(1)親本的基因型
 
(黃色圓粒),
 
(綠色圓粒).
(2)在雜交后代F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
,占得比例是
 
,其中純合子的基因型是
 

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
,若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合體所占的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)貓的雙瞳同色與雙瞳異色是由一對常染色體上的等位基因控制的.現(xiàn)有三只貓,有兩只雙瞳同色,一只雙瞳異色.讓兩只雙瞳同色貓交配,多次繁殖出許多小貓,大概有
2
3
雙瞳同色,
1
3
雙瞳異色.根據(jù)以上事實,判斷說法正確的是( 。
①雙瞳異色為隱性性狀;
②此三只貓中可能有一個純合子,子代雙瞳同色貓有兩種基因型;
③若三只貓自由交配,繁殖多次,生下許多小貓,則雙瞳同色占
1
2
,雙瞳異色占
1
2
;
④雙瞳同色和雙瞳異色貓交配一次,生出的若干只子代可能全為雙瞳同色.
A、①②③B、①③
C、①③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一名學(xué)生制作的一個裝置,用來研究溫度對酵母菌乙醇發(fā)酵的影響.瓶內(nèi)含有懸浮在10%葡萄糖液中的2.5g酵母.
實驗記錄小液滴移動量如表,表中數(shù)據(jù)為小液滴移動量(單位:cm).試回答:
溫度移動量時間5℃10℃20℃35℃55℃
1min00.20.40.70
2min01.01.31.60.1
3min0.11.92.22.80.2
4min0.23.13.34.40.3
5min0.34.04.44.40.4
(1)實驗中小液滴移動的方向是向
 
,理由是
 
.移動的速率
 
,理由是
 

(2)酵母菌進行乙醇發(fā)酵的反應(yīng)式是
 
,從表中可知,酵母菌參與乙醇發(fā)酵的酶的最適溫度是
 

(3)根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),瓶內(nèi)的葡萄糖完全被酵母菌利用至少需
 
分鐘.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實驗.利用紫蘇進行了實驗,圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中
 
階段增強,此時產(chǎn)生的
 
為C3的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細胞中的
 
(結(jié)構(gòu))被利用.
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
(填“是”或“否”).
(4)圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問題:在圖乙中的丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為
 
,若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量約為
 
微摩爾.若在丁處給予某條件,使溶解氧的變化如圖中的d,則出現(xiàn)象的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區(qū)細胞中結(jié)合水的相對含量多
B、能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
C、原核細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞
D、細胞學(xué)說內(nèi)容揭示了動植物細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

成熟植物細胞吸收水的方式是
 
,它的產(chǎn)生必須具備兩個條件,就是
 
 和
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種是植物育種的常規(guī)方法,其選育純合新品種的一般方法是( 。
A、根據(jù)雜種優(yōu)勢原理,從子一代中即可選出
B、從子三代中選出,因為子三代才出現(xiàn)純合子
C、隱性品種可從子二代中選出,經(jīng)隔離選育后,顯性品種從子三代中選出
D、只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案