某研究人員利用紫外線處理曼陀羅愈傷組織,選育硝酸還原酶(化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))活性低的突變細(xì)胞株.請回答下列問題:
(1)曼陀羅細(xì)胞中的相應(yīng)基因經(jīng)
 
 
指導(dǎo)硝酸還原酶的合成.
(2)紫外線照射會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞發(fā)生基因突變,根本上改變了基因中的
 
.用愈傷組織為實驗材料容易發(fā)生上述變異的原因是這些細(xì)胞處于
 
的狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變.
(3)紫外線處理曼陀羅愈傷組織后,篩選目的細(xì)胞.
①硝酸還原酶可以將KClO3還原成對細(xì)胞毒性較高的KClO2.在添加一定濃度KClO3的基本培養(yǎng)基上,存活較好的是硝酸還原酶活性
 
(高/低)的細(xì)胞.
②經(jīng)①步驟篩選出的細(xì)胞重新接種于基本培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,一部分細(xì)胞的硝酸還原酶活性改變到與同樣培養(yǎng)的正常細(xì)胞相同的水平,其余細(xì)胞的硝酸還原酶活性仍維持在原水平.此結(jié)果表明硝酸還原酶活性受環(huán)境條件和
 
的共同作用.
③經(jīng)①步驟篩選存活下來的細(xì)胞
 
(能/不能)確定均為硝酸還原酶基因突變的細(xì)胞.
④進(jìn)一步對①步驟篩選的細(xì)胞進(jìn)行理化指標(biāo)測定.
考點:誘變育種,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成;基因突變發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂的間期;酶的活性由基因和環(huán)境共同作用,據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)曼陀羅細(xì)胞中硝酸還原酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.
(2)紫外線照射會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞發(fā)生基因突變,根本上改變了基因中的堿基排序,造成基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變的時期是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期,所以當(dāng)細(xì)胞處于不斷分生的狀態(tài)才容易發(fā)生基因突變.
(3)紫外線處理曼陀羅愈傷組織后,篩選目的細(xì)胞.
①硝酸還原酶可以將KClO3還原成對細(xì)胞毒性較高的KClO2.硝酸還原酶活性越低,對細(xì)胞毒性較高的KClO2越少,細(xì)胞的存活越好.
②經(jīng)①步驟篩選出的細(xì)胞重新接種于基本培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,一部分細(xì)胞的硝酸還原酶活性改變到與同樣培養(yǎng)的正常細(xì)胞相同的水平,其余細(xì)胞的硝酸還原酶活性仍維持在原水平,說明變異是可以遺傳的,硝酸還原酶活性受環(huán)境條件和基因的共同作用.
③經(jīng)①步驟篩選存活下來的細(xì)胞不能確定均為硝酸還原酶基因突變的細(xì)胞,因為酸還原酶活性受環(huán)境條件和基因的共同作用.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄    翻譯
(2)堿基排序    不斷分生
(3)①低    ②基因     ③不能
點評:本題主要考查了誘變育種、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識點,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、無籽西瓜不可育,所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異
B、自然選擇是定向的,并決定進(jìn)化的方向
C、能否交配能判定兩種生物是不是同一物種
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)一定能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于精子、卵細(xì)胞形成過程的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、一個精原細(xì)胞可形成4個精子
B、精子、卵細(xì)胞的形成要經(jīng)過變形階段
C、精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等
D、卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)均等分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測定該葉肉細(xì)胞的光合作用強度,實驗結(jié)果如甲圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強度
 
,從滲透作用的角度分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)如果要研究光照強度等因素對蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為
 
的蔗糖溶液中,原因是
 

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度,也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強度,原因分別是
 
 

(4)乙圖為在該實驗中測定的光照強度與CO2吸收速率之間的關(guān)系,丙圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體中相關(guān)氣體的擴(kuò)散情況.乙圖中,B、C點時細(xì)胞內(nèi)不存在丙圖中的氣體擴(kuò)散分別是
 
、
 
(用丙圖中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞需要生活在滲透壓穩(wěn)定的溶液中.人體細(xì)胞外液的滲透壓大小,主要與其
 
含量有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是
 
、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:
(1)要實現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理,然后在恰當(dāng)時期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要對精子進(jìn)行獲能處理,對羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的
 
誘導(dǎo)精子獲能.
(2)若我們已知白蛋白基因的堿基序列,一般采用
 
獲取目的基因.要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、
 
、
 
、標(biāo)記基因等部分.
(3)過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 

(4)為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶山羊C進(jìn)行
 
處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷胱甘肽是存在于動植物和微生物細(xì)胞中的一種重要的肽類化合物,其結(jié)構(gòu)式如下:

(1)結(jié)構(gòu)式中A、B分別表示
 
、
 

(2)該肽類化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(3)氨基酸通過
 
形成肽鍵連接成鏈.
(4)從肽鍵的形成方式來看,谷胱甘肽形成時的特殊之處在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象.下列分析正確的是( 。
A、質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
B、說明原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大
C、說明蔗糖溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度
D、此時細(xì)胞液濃度較質(zhì)壁分離前小

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