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野兔的毛色由常染色體上的基因控制.等位基因A1、A2、A3分別決定灰色、褐色、白色,它們之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關系(即如果甲對乙顯性、乙對丙顯性,則甲對丙也顯性,可表示為甲>乙>丙),根據(jù)遺傳系譜圖回答問題.
(1)已知A2對A1顯性,根據(jù)系譜圖可確定A1、A2、A3的顯性順序是
 
(用字母和符號表示).
(2)Ⅰ2的基因型為
 
.Ⅲ1與Ⅲ5交配產生灰毛子代的概率為
 

(3)野兔有一種常染色體單基因遺傳病,稱作Pelger異常.將Pelger異常的雌雄野兔雜交,后代結果如下:正常雌兔58個,Pelger異常雌兔117個,正常雄兔60個,Pelger異常雄兔119個.出現(xiàn)這種結果的原因最可能是
 

(4)欲探究野兔毛色基因與Pelger異常基因是否位于一對同源染色體上,設計實驗如下:取Pelger異常的純種灰毛雄免與正常的白毛雌兔作為親本雜交,得F1再用F1中Pelger異常的灰毛雌雄兔相互交配得F2,觀察并統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例(不考慮交叉互換).
①若灰毛兔與白毛兔之比為
 
,則控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上;
②若灰毛兔與白毛兔之比為
 
,則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是基因的分離定律,梳理相關知識點,分析遺傳圖解,根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:(1)由于Ⅱ3和Ⅱ4都是灰色,后代卻出現(xiàn)白色,說明A1對A3顯性;又已知A2對A1顯性,所以可確定A1、A2、A3的顯性順序是A2>A1>A3
(2)由于I2的表現(xiàn)型為褐色,而子代都為灰色,說明I2是雜合體,所以其基因型是A2A1.Ⅲ1與Ⅲ5的基因型分別為A1A3和2/3A1A3,所以它們交配產生灰毛子代的概率為1-2/3×1/4=5/6.
(3)根據(jù)Pelger異常的雌雄野兔雜交,后代結果都是正常:異常=1:2,而不是1:3,說明致病基因顯性純合致死.
(4)用F1中Pelger異常的灰毛雌雄兔相互交配得F2,由于Pelger異常致病基因顯性純合致死,所以F2中灰毛兔與白毛兔之比為2:1時,說明控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上;如果F2中灰毛兔與白毛兔之比為3:1時,說明控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上.
答案:(1)A2>A1>A3
(2)A2A1     5/6
(3)致病基因顯性純合致死
(4)①2:1   ②3:1
點評:本題考查基因與性狀關系、基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農民種植的某塊農田小麥產量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗.除施肥不同外,其他田間處理措施相同.實驗結果如下表:
地塊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥收獲量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷,實驗的對照組是( 。
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過器官移植移人患者體內的造血干細胞在形成正常血細胞的過程中,下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是( 。
A、進行ATP的合成
B、進行mRNA的合成
C、DNA的半保留復制
D、同源染色體的聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞增殖的敘述,正確的是(  )
A、發(fā)生分化的細胞,喪失增殖能力
B、細胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供
C、同一細胞有絲分裂產生的2個子細胞,核中遺傳信息一般相同
D、分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結構分別是
 
 

(2)圖中③、④所示的生物工程技術分別是
 
、
 

(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作,含有營養(yǎng)物質豐富外,還因為
 

(4)過程④通常采用的方法是
 

(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有
 

(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關遺傳病的資料,回答問題.
在一個遠離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占
1
1600
(基因為A、a).島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙病(基因為B、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請據(jù)圖回答問題:

(1)
 
病為紅綠色盲病,另一種遺傳病
 
 遺傳病(請寫遺傳方式).
(2)Ⅲ-11的基因型為
 
.若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結婚,則其孩子中患甲病的概率為
 
.若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個孩子為甲病的幾率是
 

(3)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是
 

甲圖為人的性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位基因.請回答:
(4)人類的血友病基因位于甲圖中的
 
片段上.
(5)在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段.
(6)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段.
(7)假設控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?
 
試舉一例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.用14CO2“飼喂”葉肉細胞,讓葉肉細胞在光下進行光合作用.一段時間后,關閉光源,將葉肉細胞置于黑暗中.實驗結果如圖.
(1)在給細胞提供14CO2后,短時間內(OA段),通過
 
過程,使含放射性的三碳化合物濃度迅速上升.
(2)實驗中,若提供過量的14CO2,請簡要解釋AB時間段內三碳化合物濃度保持相對穩(wěn)定的原因.
 

(3)將葉肉細胞置于黑暗中,由于沒有
 
的供應,無法繼續(xù)進行
 
過程,在短時間內含放射性的三碳化合物濃度迅速上升.
Ⅱ.下表是在我國華北某地農田中測得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實際測算).

日期
CO2的平均濃度(百萬分之一)
晚上8點至第二天下午4點 上午8點至下午4點
7月10日 328 309
7月20日 328 299
7月30日 326 284
8月10日 322 282
(1)請簡要解釋表中第2列中的數(shù)值均高于第3列的原因
 

(2)上午8點至下午4點測定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預計
 
(選填“高于”、“低于”、“等于”)上表第3列中的數(shù)值,其主要原因是
 

(3)馬鈴薯落葉中的碳主要經過
 
(生理作用),才能再次成為植物體內的碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內存在著許多種類的信息分子,如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表
 
,“骨胳肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細胞產生了興奮,此時骨胳肌細胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 

(2)合成信息分子B的部位是
 
,使其分泌量增加的原因是
 
升高.
(3)體內信息分子C被運往
 
,只有
 
細胞膜上含有該激素的受體.
(4)信息分子E代表
 
,在其刺激下,B淋巴細胞將增殖分化成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果.請回答:
(1)細胞分裂素的合成部位主要是
 
,它與
 
 相互促進,誘導愈傷組織分化.
(2)取兩株年齡相同的楊樹植株,一株摘除頂端,另一株不做處理.未摘除頂端的植株長得較高,是因為
 
;摘除頂端的植株長出了許多分枝,則是因為
 

(3)某興趣小組為驗證2,4-D對插條生根的促進作用,進行了如下實驗.
①剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同、部位相近且有3個芽的健壯枝條20根,隨機均分為甲、乙兩組;
②甲組每根插條上都保留3個芽,乙組插條上的芽全部去除;
③將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中,乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中.兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng);
④每天觀察、記錄插條上芽的數(shù)目.
請對上述實驗進行分析:
①每組選取多根插條的目的是
 

②請指出該實驗設計的兩項不合理之處.
 
;
 

③實驗設計改正后,甲組起
 
作用.

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