A、 若如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧 |
B、 若如圖所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng) |
C、 圖c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度 |
D、 若如圖所示為海洋中某魚的種群,d點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈的最大捕撈量應(yīng)大于K/2 |
K |
2 |
K |
2 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用 |
B、不能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng) |
C、不能作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息 |
D、不能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 小鼠數(shù)量(只) | 飼料 | 飼養(yǎng)時(shí)間(天) |
1 | 10 | 基礎(chǔ)飼料 | 21 |
2 | 10 | 試驗(yàn)飼料1(含6%A動(dòng)物蛋白) | 2l |
3 | 10 | 試驗(yàn)飼料2(含12%A動(dòng)物蛋白) | 21 |
4 | 10 | 試驗(yàn)飼料3(含 |
21 |
5 | 10 | 試驗(yàn)飼料4(含 |
21 |
6 | 10 | I | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、武夷山和泰梅爾半島冰原的群落物種組成明顯不同 |
B、泰梅爾半島冰原冰土中的小動(dòng)物類群豐富度較低 |
C、武夷山和泰梅爾半島冰原的群落與各自氣候環(huán)境相適應(yīng),不再發(fā)生演替 |
D、武夷山生態(tài)系統(tǒng)比泰梅爾半島冰原的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有催化性 |
B、酶具有專一性 |
C、酶具有高效性 |
D、酶具有穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④ | B、③④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程使用的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子 |
C、第Ⅲ步操作后,還需篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中 |
D、改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素分子通過主動(dòng)運(yùn)輸離開細(xì)胞 |
B、活細(xì)胞主動(dòng)分泌出色素分子 |
C、高溫使細(xì)胞的膜失去選擇透過性 |
D、色素分子在細(xì)胞外被酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
一 | 二 | |||
雜交組合 | 獅(38) | 虎(38) | 白菜(20) | 甘藍(lán)(20) |
后代 | 獅虎獸(38) | 白菜-甘藍(lán)(20) |
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸,無生殖隔離 |
B、許多獅虎獸可以構(gòu)成一個(gè)種群 |
C、“白菜-甘藍(lán)”正常體細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組 |
D、“白菜-甘藍(lán)”植株通過花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體植株高度不育 |
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