A、色素分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸離開(kāi)細(xì)胞 |
B、活細(xì)胞主動(dòng)分泌出色素分子 |
C、高溫使細(xì)胞的膜失去選擇透過(guò)性 |
D、色素分子在細(xì)胞外被酶催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 若如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧 |
B、 若如圖所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) |
C、 圖c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度 |
D、 若如圖所示為海洋中某魚(yú)的種群,d點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈的最大捕撈量應(yīng)大于K/2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的同種生物所有成年個(gè)體的總和 |
B、同一生物的種群密度在同一環(huán)境中總是不變的 |
C、種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)比例適中,種群數(shù)量將呈增長(zhǎng)趨勢(shì) |
D、種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
B、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 |
C、分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 |
D、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體 |
B、一個(gè)四分體是一對(duì)同源染色體 |
C、一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體 |
D、一個(gè)四分體就是兩對(duì)染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④⑤ | B、①③④⑤ |
C、②④⑤ | D、②③⑤⑥ |
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