細(xì)胞的各種細(xì)胞器在功能上各有分工,其中“動力車間”、“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間”分別是指( )
A.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體
C.葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.線粒體、葉綠體、高爾基體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴(kuò)大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是( )
A.第一次注射時(shí),所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體
B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生的抗性變異
C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中,液泡體積變化的是()
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是( )
A.等于1,等于1 B.等于1,大于1
C.小于1,小于1 D.等于1,小于1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B.細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
C.ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量
D.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是( )
A.能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B.蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次
C.生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在玫瑰精油的提取過程中,進(jìn)行冷凝回流的原因是
A.將芳香油變成液態(tài),便于回收
B.操作方便
C.防止容器受熱不均而炸裂
D.提髙出油率
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)生物技術(shù)的實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.將新鮮胡蘿卜烘干后萃取,可提高胡蘿卜素的提取效率
B.向發(fā)酵瓶中持續(xù)通入空氣,可提高釀制果酒的產(chǎn)酒效率
C.向培養(yǎng)基中添加蛋白胨,可提高分解尿素細(xì)菌的篩選效率
D.增加菊花愈傷組織培養(yǎng)基中2,4-D 濃度,可提高芽的誘導(dǎo)效率
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述不正確的是
A.②可以進(jìn)入A、C、D
B.CO2濃度最高的液體是①
C.圖中O2濃度最低的液體是③
D.①②③④組成了體液,其中①②④屬于內(nèi)環(huán)境
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