對生命系統(tǒng)的認識正確的是（ ）

A．能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

B．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次

C．生態(tài)系統(tǒng)這個層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是：（ ）

A. 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈

B. 2為脫氧核糖

C. 4為胞嘧啶脫氧核苷酸

D. 5只能在細胞核中找到

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果能說明（ ）

A. 不同植物對各種離子的需要量是相同的

B. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的

C. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的各種細胞器在功能上各有分工，其中“動力車間”、“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間”分別是指（ ）

A．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

C．葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．線粒體、葉綠體、高爾基體

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是 （ ）

A．若發(fā)生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細胞

B．移植的器官在受體體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D．人體細胞受到抗原刺激后，可增殖、分化為細胞，這個過程與細胞沒關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______（填標號）

（2）①②④分別表示 、 和 ，三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，①與②成分上的主要區(qū)別是 。

（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起②增多的實例 。

（4）①滲透壓的大小主要與 和 的含量有關(guān)。

（5）如果圖中③細胞為漿細胞，則合成抗體的細胞器是 ，抗體存在于上圖中的 部位（填標號）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在________________的間期，B過程需要的原料是________________。

（2）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________（填“相同”或“不同”）。

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同步練習(xí)冊答案