選項 | 部位④ | 部位⑥ | 部位⑦ |
A | 紅色 | 紅色 | 紫色變淺 |
B | 無色 | 紅色 | 紫色變深 |
C | 綠色 | 綠色 | 紫色變淺 |
D | 無色 | 綠色 | 紫色變深 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 植物細胞之所以能發(fā)生質壁分離,是由于具有發(fā)生滲透作用的兩個條件:半透膜和濃度差.此處的半透膜是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成的原生質層,濃度差是指細胞液和外界溶液之間的濃度差.
圖中④是指細胞質基質,⑦是液泡,紫色洋蔥的色素就存在于液泡中,⑥是指細胞壁與原生質層的間隙.
解答 解:④是洋蔥表皮細胞的細胞質,由于紫色的色素存在于液泡中,因此部位④是無色.
⑦是液泡,紫色洋蔥的色素就存在于液泡中,發(fā)生質壁分離時,水分外滲,液泡中色素的濃度增大,紫色加深,因此部位⑦是紫色;
⑥是指原生質層和細胞壁之間的間隙,由于細胞壁具有全透性,伊紅通過細胞壁進入間隙,因此部位⑥紅色.
故選:B.
點評 本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了發(fā)生質壁分離的概念及條件,解題關鍵是明確部位④和⑦部位所指結構;明確只有液泡部位是呈紫色的.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
具有兩對相對性狀的純合體雜交,在F2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占
A.1/3 B.1/5 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴結對病原菌的過濾作用 | B. | 皮膚對細菌的屏障作用 | ||
C. | 白細胞對結核桿菌的吞噬作用 | D. | 效應T細胞使靶細胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的形狀主要由基因控制 | |
B. | 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀 | |
C. | 囊性纖維病是因為基因表達出了不正常的蛋白質導致的 | |
D. | 環(huán)境因素在生物的性狀的形成中起決定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說建立的過程是一個從宏觀到微觀的認識過程 | |
B. | 細胞學說建立的過程是從理性思維到感性認識的過程 | |
C. | 細胞學說在修正、發(fā)展的過程中前進 | |
D. | 顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要的工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子雙螺旋結構理論 | B. | 細胞全能性理論 | ||
C. | 生物進化理論 | D. | 經(jīng)典遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用也是精子和卵細胞相互識別的過程 | |
B. | 受精卵的絕大部分細胞質來自于卵細胞 | |
C. | 受精過程使卵細胞的生命活動變得活躍 | |
D. | 同一雙親后代遺傳的多樣性只與卵細胞和精子的隨機結合有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 | |
B. | 根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 | |
C. | 在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條的生根數(shù)是因變量 | |
D. | 成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結果 |
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