19.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.

回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位常(X、Y或常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于X(X、Y或常)染色體上.
(2)Ⅱ-2的基因型為AaXBXb
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.
(4)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是$\frac{3}{10}$.

分析 分析系譜圖:
(1)Ⅱ-1和Ⅱ-2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的兒子(Ⅲ-2),說明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ-1的兒子正常,說明甲病是常染色體隱性遺傳。
Ⅲ-3和Ⅲ-4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)由以上分析可知,甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳。
(2)據(jù)Ⅲ-2患甲病,可推知Ⅱ-2的基因型為Aa,據(jù)Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病→Ⅲ-2的基因型為XbY,可進(jìn)一步推知Ⅱ-2的基因型為XBXb,因此Ⅱ-2的基因型為AaXBXb.據(jù)Ⅲ-2患甲病→Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分別為Aa、Aa,可推知Ⅲ-3的基因型為AA或Aa,據(jù)Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病→Ⅲ-2的基因型為XBXb,因此Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(3)從患甲病角度分析,Ⅲ3的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,則Ⅲ4的基因型為Aa,可推知后代患甲病的幾率為$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$.從患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型為XBXb,Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,則Ⅲ4的基因型為XBY,可推知后代患乙病男孩的幾率為$\frac{1}{4}$,因此同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{6}×\frac{1}{4}=\frac{1}{24}$.
(4)從患乙病角度分析,Ⅲ-3的基因型為XBXb,Ⅲ-4的基因型為XBY,可推知Ⅳ-1的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XBXB,$\frac{1}{2}$XBXb;從患甲病角度分析,Ⅲ-3的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ-4的基因型為Aa,可推知Ⅳ-1的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{6}$aa,但是Ⅳ-1不甲病,不可能是aa,則Aa占A_的$\frac{3}{5}$,所以Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{10}$.
故答案為:
(1)常    X
(2)AaXBXb
(3)$\frac{1}{24}$
(4)$\frac{3}{10}$

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,伴性遺傳及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)系譜圖和題干信息“Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據(jù)表現(xiàn)型推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型;再利用逐對分析法解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.當(dāng)人體處在寒冷環(huán)境中,為抵御嚴(yán)寒,體內(nèi)激素的分泌會(huì)發(fā)生變化,其中分泌量不會(huì)增加的有(  )
A.促甲狀腺激素B.胰島素
C.促甲狀腺激素釋放激素D.甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請分析回答下列問題:
“試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒.“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期(或MII中)(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有①②③ (填序號)
①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植
(3)采用胚胎分割移植技術(shù)技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”,用這種方式誕生的雙胞胎,其性別相同.這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù),它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程的不同之處是試管嬰兒是體外受精,胚胎移植的產(chǎn)物.
(5)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是將會(huì)破壞人類正常的性別比例,違反了倫理道德.
(6)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可應(yīng)用于治療人類的某些頑疾(如老年癡呆癥、糖尿病等)(或ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于器官移植、研究體外細(xì)胞分化等)等領(lǐng)域.

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7.如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示憊圖.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過程可表示分級調(diào)節(jié),③④過程可表示反談?wù){(diào)節(jié)
C.若為體沮調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素
D.a可通過c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用方法,某同學(xué)做了如下歸納,其中正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)觀察對象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A甘蔗汁中的還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
B人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布吡羅紅甲基綠染色劑細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
C人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染液線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫溶液間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
A.AB.BC.CD.D

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4.某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.就下面某種單基因遺傳病遺傳系譜圖,回答相關(guān)問題.

(1)控制該病的基因是顯(填“顯”或“隱”)性基因,位于常(填“!被颉癤”)染色體上.
(2)Ⅲ4和Ⅲ5婚配后所生孩子正常的幾率是$\frac{1}{3}$.Ⅲ5已經(jīng)懷孕,為確保生一個(gè)正常孩子,應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)前診斷(基因診斷).
(3)該致病基因是由正;蛲ㄟ^基因突變產(chǎn)生的.它不僅存在于體細(xì)胞,也存在于生殖細(xì)胞,因此每一代都可能有患者出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列分析不正確的是(  )
A.0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B.0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈J型增長;6~12h呈S型增長
C.0~8h,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D.6~12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述,正確的是(  )
A.組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B.脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類,而氧的含量更多
C.在一個(gè)mRNA分子中,含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的

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