下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得、部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞

A．3個(gè) B．4個(gè) C．2個(gè) D．5個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是（ ）

A. 1—丙；2—甲；3—乙 B. 1—乙；2—甲；3—丙

C. 1—甲；2—乙；3—丙 D. 1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一理下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某生物進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，數(shù)目為58∶60∶56∶61，下列4種基因型中，不可能是該生物基因型的是（ ）

A．AaBbCc B．AABbCc C．AaBbCC D．AaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為 。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究 。

（3）實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示 ，be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是 。

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為 。實(shí)驗(yàn)還證實(shí)，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示“比較過(guò)氧化氧在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)分析合理的

A．本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑^

B．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)過(guò)程中，不消耗ATP的是

A. 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 B. 突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì) C. 線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D. 植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

過(guò)氧化物酶能分解H202，氧化焦性沒(méi)食子酸呈植黃色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號(hào)

1%焦性沒(méi)食子酸/mL

2%

H202/mL

緩沖液

/mL

過(guò)氧化物

酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A．1號(hào)管為對(duì)照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B．2號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

C．若3號(hào)管顯植黃色，無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶

D．若4號(hào)管不顯橙黃色，可明白菜梗中無(wú)氧化物酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖：左圖表示的是 pH 對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng) 速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是

A．從左圖中可以知道 pH＝7 時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B．從左圖中可以知道若使人淀粉酶的 pH 由 2 升到 7 時(shí)該酶活性逐漸升高

C．右圖影響 AB、BC 段反應(yīng)速率的主要原因不同

D．右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為 37℃

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是四瓶培養(yǎng)在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌，在通入不同濃度的氧氣后，測(cè)得其呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)量，據(jù)表回答問(wèn)題：

氧濃度

A

B

C

D

產(chǎn)生酒精量 mol

9

6．5

6

0

產(chǎn)生CO2量 mol

9

12．5

15

30

（1）氧濃度為D時(shí)，酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是

（2）氧濃度為C時(shí)，酵母菌吸收氧氣 mol。共消耗葡萄糖 mol。

（3）表中四個(gè)氧氣濃度條件下，消耗葡萄糖最少的是 ，產(chǎn)生ATP最少的是 。

（4）若將培養(yǎng)瓶中的酵母菌換成乳酸菌，其產(chǎn)物不是酒精，而是 。

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